【題目】將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時(shí)間以后,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長,結(jié)果如圖中的圖Ⅰ所示。圖Ⅱ是生長素濃度對(duì)該植株不同器官的作用圖解,請(qǐng)回答下面的問題:

1)生長素的本質(zhì)是_______。

2)現(xiàn)已測(cè)得圖Ⅰ中a、b、c、d四點(diǎn)生長素濃度(見圖Ⅱ中的4個(gè)點(diǎn)),其中b、c兩點(diǎn)生長素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖Ⅱ中的______、_____點(diǎn)(填數(shù)字標(biāo)號(hào))。

3)生長素的極性運(yùn)輸_____________(填“受”或“不受”)光照影響,極性運(yùn)輸是細(xì)胞的_________。

4)圖Ⅱ所示生長素表現(xiàn)出__________, 莖的背地性生長_________(“能”或“不能”)體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。

【答案】吲哚乙酸 2 3 不受 主動(dòng)運(yùn)輸 兩重性 不能

【解析】

分析圖1可知:圖Ⅰ中,由于重力作用影響,b側(cè)的生長素濃度較a側(cè)高,但是根對(duì)生長素的敏感性較高,b側(cè)生長素濃度高反而抑制根的生長,a側(cè)生長素濃度低促進(jìn)根的生長,因此根表現(xiàn)出向地性生長;莖的d部位生長素含量較c側(cè)高,d側(cè)生長素對(duì)莖生長促進(jìn)較大,因此莖表現(xiàn)出背地性生長。

圖Ⅱ中1促進(jìn)根的生長,2抑制根的生長,3、4均促進(jìn)莖的生長,且4促進(jìn)效果更明顯,曲線圖體現(xiàn)了生長素的兩重性。

(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是小分子有機(jī)物吲哚乙酸。

(2)現(xiàn)已測(cè)得圖Ⅰ中a、b、c、d四點(diǎn)生長素濃度(見圖Ⅱ中的4個(gè)點(diǎn)),根據(jù)b側(cè)生長素濃度高反而抑制根的生長,莖的d部位生長素含量較c側(cè)高,d側(cè)生長素對(duì)莖生長促進(jìn)較大,故其中b、c兩點(diǎn)生長素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖Ⅱ中的2、3點(diǎn)。

(3)生長素的極性運(yùn)輸不受重力、光照、旋轉(zhuǎn)等因素影響;極性運(yùn)輸能將生長素從低濃度頂芽運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊膫?cè)芽,是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸。
(4)圖Ⅱ所示生長素既能促進(jìn)生長,也能抑制生長,表現(xiàn)出兩重性;莖的背地性生長中,d部位生長素含量較c側(cè)高,但c、d兩側(cè)生長素對(duì)莖生長均起促進(jìn)作用,d促進(jìn)作用較大,故不能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蝴蝶的紫翅(A)對(duì)黃翅(a)為顯性,綠眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性,性別決定方式為ZW型,且已知控制翅色的基因和控制眼色的基因位于兩對(duì)同源染色體上,有研究小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(假定F1數(shù)量足夠多),請(qǐng)回答:

(1)經(jīng)過分析,F1的結(jié)果不能說明上述兩對(duì)基因都位于常染色體上,原因是:假設(shè)控制______(翅色眼色”)的基因僅位于______染色體上,而另一對(duì)基因位于常染色體上,也能得到與F1相同的結(jié)果。

(2)(1)中假設(shè)正確,從F1中選擇表現(xiàn)型為_______________個(gè)體雜交,就能從雜交后代的表現(xiàn)型準(zhǔn)確知道其性別。

(3)(1)中假設(shè)正確,將F1中的紫翅綠眼雌雄個(gè)體雜交,雜交后代紫翅綠眼中出現(xiàn)純合紫翅綠眼雄性個(gè)體的概率是_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)低鈉高鉀的離子環(huán)境對(duì)于神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、細(xì)胞滲透壓平衡等生命活動(dòng)具有重要作用,這種濃度差與細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵有關(guān),其作用原理如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是

A.鉀離子通過鈉-鉀泵的運(yùn)輸使神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生靜息電位

B.神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鈉離子、鉀離子的通透具有選擇性

C.人體的體溫發(fā)生變化時(shí)會(huì)影響鈉離子進(jìn)出細(xì)胞的速率

D.在神經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會(huì)影響鉀離子的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問題。

1)由圖甲可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是____________________(寫出兩種),圖甲給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意___________________________

2)種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。乙圖給我們的啟示是,在密閉大棚種植作物時(shí)要注意_______________________。

3)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為ab(單位:g)。則b-a所代表的是_____________________。

4)裝置丁(如圖)可用來探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)置,可以確定實(shí)驗(yàn)中是通過__________________來控制自變量的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是

A. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2

C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t1時(shí)

D. 在t~t時(shí)間內(nèi),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖分析,下列說法正確的是

A.若細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)①,則該細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸

B.不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②來判斷其是否是植物細(xì)胞

C.結(jié)構(gòu)③是細(xì)胞遺傳和代謝的中心,其中含有質(zhì)粒分子。

D.哺乳動(dòng)物體的細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類示意圖。已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,下列敘述中,不正確的是(  )

A.AB的分類依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸

B.AB的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴(kuò)散

C.AB的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸

D.AB的分類依據(jù)為是否消耗能量,則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖分析回答下列關(guān)于分子與細(xì)胞的問題

I:分析下圖并完成有關(guān)問題:

1)圖中A________,B______,D_______。如果把DNA換成RNA,則B________。

2)在小麥細(xì)胞中,組成核酸的基本單位共有_______種,徹底水解小麥細(xì)胞中的核酸,可以得到________種物質(zhì);在HIV中的核酸徹底水解共有________種物質(zhì)。

II 圖甲是某化合物(以下稱化合物甲)的結(jié)構(gòu)簡圖,圖乙是物質(zhì)通過細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)構(gòu)成化合物甲的單體有__________種,這些單體形成化合物甲時(shí)發(fā)生的反應(yīng)叫做______________,此反應(yīng)是在細(xì)胞的___________中進(jìn)行的。

2)如果圖乙代表細(xì)胞膜,則圖乙的_________ (上方下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè),AB分別指________________________。

3)制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是__________________________

4)科學(xué)家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2、Ca2SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,番茄吸收了大量的Mg2、Ca2,卻幾乎不吸收SiO44-,水稻則吸收了大量的SiO44-。這說明細(xì)胞膜的功能特性是_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右下圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn),瓊脂塊甲和乙位置如圖所示。下表是驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光照時(shí),瓊脂塊甲和乙中生長素的相對(duì)量,該實(shí)驗(yàn)說明(

瓊脂塊

收集到的生長素相對(duì)量

黑暗

單側(cè)光照

21

33

79

67

A.黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時(shí)更多B.光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布

C.單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源D.生長素只能由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案