【題目】如圖為真核細(xì)胞中某生理過(guò)程示意圖，下列與該過(guò)程有關(guān)的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 圖示過(guò)程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和葉綠體中都能夠進(jìn)行

B. 轉(zhuǎn)運(yùn)肽鏈起始端氨基酸的tRNA中含有起始密碼子

C. 轉(zhuǎn)運(yùn)肽鏈最末端氨基酸的tRNA能識(shí)別終止密碼子

D. 一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈

【答案】D

【解析】

本題是關(guān)于基因表達(dá)的翻譯過(guò)程，此過(guò)程發(fā)生在核糖體，核糖體與mRNA結(jié)合后開始進(jìn)行翻譯，控制翻譯開始和結(jié)束的分別是起始密碼和終止密碼，翻譯時(shí)，一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)來(lái)進(jìn)行翻譯。

圖示過(guò)程為翻譯過(guò)程，場(chǎng)所為核糖體，而核糖體可以位于線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)，因此可以在這兩種細(xì)胞器中進(jìn)行，不能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
密碼子是指mRNA上控制氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，而轉(zhuǎn)運(yùn)肽鏈起始端氨基酸的tRNA中含有反密碼子，B錯(cuò)誤；
終止密碼子只表示翻譯的終止，不表示氨基酸，因此沒有反密碼子與之對(duì)應(yīng)，C錯(cuò)誤；
一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈，這樣可以使少量的mRNA短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為某高等植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）[D]_________是細(xì)胞新陳代謝的重要場(chǎng)所。

（2）結(jié)構(gòu)A是_________，其作用是_________。

（3）唾液淀粉酶的合成、加工、分泌過(guò)程需要_________（填字母）細(xì)胞器協(xié)同參與，圖中H的作用是在細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換與_________。

（4）古生物學(xué)家推測(cè)：被原始真核生物吞噬的藍(lán)細(xì)菌，有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體。據(jù)此圖中F中的DNA與核DNA在形態(tài)上的主要區(qū)別是F中的為_________、核DNA為線形；F中含有與圖中[ ] _________類似的細(xì)胞器。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①②③④分別表示不同的變異類型，基因a、a'僅有圖③所示片段的差異。相關(guān)敘述正確的是：

A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④

B.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C.④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D.①②分別表示基因重組的兩種方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如圖．下列敘述不正確的是（　�。�

A. 圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)

B. 將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，M會(huì)逐漸復(fù)原

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性中有顯著差異

D. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖顯示了染色體及其部分基因，對(duì)①—④過(guò)程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是

A. 缺失、交叉互換、倒位、重復(fù)

B. 易位、倒位、交叉互換、重復(fù)

C. 缺失、倒位、基因突變、易位

D. 倒位、易位、基因突變、重復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是人類某遺傳病的家系譜，致病基因用A或a表示。分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，經(jīng)過(guò)酶切、電泳等步驟，結(jié)果見圖乙。以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 該病屬于常染色體隱性遺傳

B. Ⅱ2的基因型是XAXa或XAXA

C. 酶切時(shí)需用到限制酶和DNA連接酶

D. 如果Ⅱ2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配，生一個(gè)患病男孩的概率是1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物，原產(chǎn)北美，作為觀賞植物引入我國(guó)。如圖為加拿大一枝黃花的光合過(guò)程作用示意圖，字母代表物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中過(guò)程Ⅱ的反應(yīng)場(chǎng)所是______，代表同一種物質(zhì)的是______。光合速率可以用圖中______的釋放量或______的吸收量來(lái)衡量。（用字母表示）

（2）下列關(guān)于過(guò)程Ⅰ敘述不正確的是______（多選）

A．過(guò)程Ⅰ中進(jìn)入NADPH的電子來(lái)源于光能

B．過(guò)程Ⅰ只與葉綠體色素有關(guān)，與其他色素?zé)o關(guān)

C．過(guò)程Ⅰ的ATP合成過(guò)程能量可以來(lái)源于植物氧化分解

D．過(guò)程Ⅰ發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體內(nèi)膜上

為研究高溫對(duì)加拿大一枝黃花盛花期光合速率的影響，研究者將A、B、C三個(gè)品系植株30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng)，測(cè)得光合速率，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1。

（3）據(jù)材料分析，影響圖1中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量是______。據(jù)圖1的數(shù)據(jù)分析，在40℃環(huán)境下，A、B、C三個(gè)品系植株的凈光合速率______（填上升、下降或不變），分析可能的原因是______。

研究人員又測(cè)定了在30°環(huán)境中的A、B、C三個(gè)品系植株的凈光合速率，數(shù)據(jù)如圖2。

（4）根據(jù)圖1和2的研究結(jié)果，有人認(rèn)為：A品系植株在30°、光照強(qiáng)度在1250μmolm-2s-1時(shí)，最有利于該植株的生長(zhǎng)，請(qǐng)闡述這一觀點(diǎn)的合理與不合理之處。______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】逆轉(zhuǎn)錄病毒A的侵染會(huì)導(dǎo)致大腸桿菌死亡。某生物興趣小組利用該病毒和T2噬菌體兩種病毒進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)①②組對(duì)比能說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)

B. 通過(guò)③④組對(duì)比不能說(shuō)明RNA是遺傳物質(zhì)

C. ③組RNA逆轉(zhuǎn)錄合成DNA需消耗脫氧核苷酸

D. ①③組大腸桿菌進(jìn)行相應(yīng)處理后會(huì)出現(xiàn)死亡現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①②③是不同的被試者在攝入一定濃度的葡萄糖溶液后的血糖濃度變化，a 代表僅 對(duì)②號(hào)被試者靜脈注射了一定量的某種激素。下列分析正確的是

A. ①號(hào)是血糖調(diào)節(jié)功能正常的被試者

B. ②號(hào)是血糖調(diào)節(jié)異常的被試者，注射的是胰 高血糖素

C. ③號(hào)被試者 2h 后的血糖濃度升高是源自肌糖元水解

D. ②③被試者都不屬于靶細(xì)胞上胰島素受體 異常的個(gè)體

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