【題目】下圖①②③④分別表示不同的變異類型，基因a、a'僅有圖③所示片段的差異。相關(guān)敘述正確的是：

A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④

B.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C.④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D.①②分別表示基因重組的兩種方式

【答案】C

【解析】

由圖可知，①發(fā)生了交叉互換，屬于基因重組；②屬于易位，屬于染色體變異；③屬于基因突變，④屬于染色體的缺失或重復(fù)，屬于染色體變異。

A、可遺傳變異包含基因突變、基因重組、染色體變異，由分析可知，①-④均屬于能夠遺傳的變異，A錯(cuò)誤；

B、染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，則導(dǎo)致該片段上所有基因隨之缺失，圖③示基因內(nèi)部堿基對(duì)的缺失，導(dǎo)致基因內(nèi)部分子結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變，B錯(cuò)誤；

C、不論是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或是重復(fù)，均會(huì)導(dǎo)致同源染色體中一條比另一條長(zhǎng)，進(jìn)而聯(lián)會(huì)后出現(xiàn)圖形④，C正確；

D、注意①與②的區(qū)別：①同源染色體之間互換片段，屬于基因重組，②為非同源染色體之間互換片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的問(wèn)題

乙肝是由乙型肝炎病毒（HBV）引起的一種慢性傳染病，主要采用基因工程乙肝疫苗進(jìn)行防治�？蒲腥藛T采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將乙肝病毒表面抗原（HBsAg）基因片段導(dǎo)入酵母細(xì)胞或中國(guó)倉(cāng)鼠卵巢細(xì)胞（CHO），讓重組后的酵母或CHO細(xì)胞在體外培養(yǎng)過(guò)程中產(chǎn)生HBsAg，將其分離、提純之后制成乙肝疫苗，部分生產(chǎn)過(guò)程如圖。

（1）下列①～④表示獲得重組CHO細(xì)胞的步驟，其中步驟④是______；①-④步驟的正確排序是______。

①重組DNA分子導(dǎo)入CHO細(xì)胞

②篩選成功導(dǎo)入HBsAg基因的CHO細(xì)胞

③人工合成HBsAg基因

④______

（2）大量培養(yǎng)重組酵母和重組CHO細(xì)胞生產(chǎn)乙肝疫苗過(guò)程中，需將培養(yǎng)液中HBsAg與其他雜質(zhì)分離，可采用的方法是______（多選）。

A．破碎細(xì)胞 B．加入硫酸銨 C．改變pH D．冷凍干燥

（3）利用重組酵母和重組CHO細(xì)胞生產(chǎn)乙肝疫苗，分別屬于生物工程中的______、______領(lǐng)域。

（4）利用重組CHO細(xì)胞和重組酵母生產(chǎn)基因工程乙肝疫苗，目前都在進(jìn)行規(guī)�；a(chǎn)，但兩種方法各有不足和優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選擇合適的編號(hào)填入表對(duì)應(yīng)的空格中，以表示你對(duì)此問(wèn)題的分析（編號(hào)可重復(fù)選用）：

①結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、遺傳操作較為容易

②表達(dá)的HBsAg更接近天然形式，疫苗穩(wěn)定性好

③表達(dá)的HBsAg與天然形式存在差異

④培養(yǎng)條件要求高，生產(chǎn)成本較高

⑤可將HBsAg分泌到胞外，易于分離提純

⑥易于培養(yǎng)、繁殖迅速，生產(chǎn)成本較低

利用重組酵母細(xì)胞

生產(chǎn)乙肝疫苗

利用重組CHO細(xì)胞

生產(chǎn)乙肝疫苗

優(yōu)勢(shì)

______

______

不足

______

______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA指紋技術(shù)正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，在親子鑒定、偵查罪犯等方面是目前最為可靠的鑒定技術(shù)。請(qǐng)思考回答下列有關(guān)DNA指紋的問(wèn)題。

（1）DNA親子鑒定中，DNA探針必不可少，DNA探針實(shí)際是一種已知堿基序列的DNA片段，DNA探針尋找基因所用的原理是________________________。

（2）用DNA做親子鑒定時(shí)，小孩的條碼會(huì)一半與其生母相吻合，另一半與其生父相吻合，其原因是________________________。

（3）提取某小孩和其生母，以及待檢測(cè)的三位男性的DNA，進(jìn)行DNA指紋鑒定，部分結(jié)果如圖所示。則該小孩的真正生物學(xué)父親是________。

（4）現(xiàn)在已知除了一卵雙生雙胞胎外，每個(gè)人的DNA是獨(dú)一無(wú)二的，就好像指紋一樣，這說(shuō)明了________________________。

（5）為什么用DNA做親子鑒定，而不用RNA？________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為某植物育種流程圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 子代Ⅰ與原種保持相同的遺傳穩(wěn)定性

B. 子代Ⅱ和Ⅲ選育的原理為基因重組

C. 子代Ⅲ的選育過(guò)程一定要自交選育多代

D. 子代Ⅴ的選育過(guò)程可能發(fā)生基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是早期胚胎發(fā)育過(guò)程中某一時(shí)期示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中③可發(fā)育成胎兒的各種組織

B. 高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞分化開始于此時(shí)期的胚胎，終止于生命結(jié)束

C. 進(jìn)行胚胎移植時(shí)，必須選用該圖所示時(shí)期的胚胎

D. 此時(shí)期的胚胎既可以進(jìn)行胚胎分割，也可以進(jìn)行性別鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a完全切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

a酶切割產(chǎn)物(bp)

b酶再次切割產(chǎn)物(bp)

2100；1400；1000；500

1900；200；800；600；1000；500

A. a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同

B. 該DNA分子中a酶能識(shí)別的堿基序列有3個(gè)

C. 僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

D. 限制酶a和b切出的DNA片段能相互連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人血友病是伴X隱性遺傳病�，F(xiàn)有一對(duì)非血友病的夫婦生出了兩個(gè)非雙胞胎女兒。大女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚并生出了一個(gè)患血友病的男孩。小女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚，并已懷孕�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）用“”表示尚未出生的孩子，請(qǐng)畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的患病情況。_________

（2）小女兒生出患血友病男孩的概率為_________；假如這兩個(gè)女兒基因型相同，小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞中某生理過(guò)程示意圖，下列與該過(guò)程有關(guān)的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 圖示過(guò)程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和葉綠體中都能夠進(jìn)行

B. 轉(zhuǎn)運(yùn)肽鏈起始端氨基酸的tRNA中含有起始密碼子

C. 轉(zhuǎn)運(yùn)肽鏈最末端氨基酸的tRNA能識(shí)別終止密碼子

D. 一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.無(wú)子西瓜是由四倍體植株和二倍體植株雜交產(chǎn)生的

B.三倍體無(wú)子西瓜培育的原理是染色體數(shù)目變異

C.三倍體植株不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，不能形成種子

D.秋水仙素能抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成

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