A、間期和前期 |
B、前期和中期 |
C、中期和后期 |
D、前期和末期 |
植物細(xì)胞有絲分裂 | 動物細(xì)胞有絲分裂 | ||
相同點 | (1)分裂過程基本相同(2)染色體的行為、形態(tài)、數(shù)目的變化規(guī)律相同(3)分裂間期都完成了染色體的復(fù)制(4)分裂期實現(xiàn)染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中 | ||
不同點 | 前期 | 紡錘體的形成方式不同 | |
細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲 | 中心粒發(fā)出星射線 | ||
末期 | 細(xì)胞分裂方式不同 | ||
細(xì)胞板形成細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷使細(xì)胞縊裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
酶促反應(yīng) | 底物1ml | 1%淀粉液 | 1%淀粉液 | 1%蔗糖液 | 1%蔗糖液 | 1%淀粉液 | 1%蔗糖液 | |
實驗處理 | 蒸餾水 | α淀粉酶 | α淀粉酶 | 蒸餾水 | 蔗糖酶 | 蔗糖酶 | ||
反應(yīng)條件 | 在60℃恒溫下保溫10~15min左右 | |||||||
鑒定反應(yīng) | 斐林試劑 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | |
反應(yīng)條件 | 熱水浴加熱 | |||||||
溶液顏色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、變形蟲、水綿、香菇 |
B、煙草、草履蟲、藍(lán)藻 |
C、小麥、番茄、大豆 |
D、酵母菌、靈芝、豌豆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①是胰島B細(xì)胞,②是胰島A細(xì)胞,③是腎上腺 |
B、③所分泌的物質(zhì)⑥和②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上是協(xié)同關(guān)系 |
C、血糖平衡的調(diào)節(jié)方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
D、②所分泌的物質(zhì)⑤增加會抑制①分泌物質(zhì)④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體、ATP中含有的五碳糖都是核糖 |
B、與糖類相比,脂質(zhì)分子中氧的含量較少而氫的含量多 |
C、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 |
D、在新陳代謝旺盛的細(xì)胞中結(jié)合水含量一般較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌 |
B、果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用重鉻酸鉀試劑來檢驗果酒是否發(fā)酵成功 |
C、只需添加足夠糖源可以繼續(xù)發(fā)酵果醋 |
D、將酵母細(xì)胞固定化后進(jìn)行酒精發(fā)酵,固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加 |
B、c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加 |
C、下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位 |
D、激素e是下丘腦分泌的,可以促進(jìn)腎小管和集合管對水重吸收 |
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