【題目】人體膝反射的反射弧結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是

A 神經(jīng)元乙是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,神經(jīng)元甲是傳入神經(jīng)元

B若刺激神經(jīng)元甲的I處,則可在處和處記錄到膜電位變化

C若刺激神經(jīng)元甲的I處會(huì)引起伸肌收縮,這種現(xiàn)象不屬于反射

D抑制性中間神經(jīng)元興奮會(huì)引起屈肌收縮

【答案】D

【解析】

試題分析:題圖顯示:神經(jīng)元乙的細(xì)胞體位于脊髓,其軸突末梢可支配肌肉的活動(dòng),因此是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,神經(jīng)元甲的細(xì)胞體構(gòu)成脊神經(jīng)節(jié),可將神經(jīng)沖動(dòng)傳向脊髓,所以是傳入神經(jīng)元,A項(xiàng)正確;I為傳入神經(jīng)上的某一點(diǎn),刺激神經(jīng)元甲的I處產(chǎn)生的興奮可雙向傳導(dǎo),所以可在處和處記錄到膜電位變化,B項(xiàng)正確;刺激神經(jīng)元甲的I處會(huì)引起伸肌收縮,因沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,所以這種現(xiàn)象不屬于反射,C項(xiàng)正確;抑制性中間神經(jīng)元興奮會(huì)引起屈肌舒張,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)下列各項(xiàng)中分子的雜交,能檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物轉(zhuǎn)錄出mRNA的是( )

A.DNA﹣DNA雜交 B.DNA﹣mRNA雜交

C.RNA﹣蛋白質(zhì)雜交 D.抗原﹣抗體雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb,其一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中不同時(shí)期的核DNA、染色單體與染色體的數(shù)量如圖所示。下列敘述正確的是

A細(xì)胞I中發(fā)生同源染色體交叉現(xiàn)象

B細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

C細(xì)胞形成細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生非同源染色體自由組合

D若其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為Ab,則極體一定為aB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是

AA基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因

B有性生殖的生物,非等位基因間可以發(fā)生基因重組

CTi質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異

D殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是孟德爾獲得成功的原因

A先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,再研究多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律

B選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

C選擇了多種植物作為實(shí)驗(yàn)材料,做了大量的實(shí)驗(yàn)

D應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素

是從黃花蒿中提取的,但是天然植株中青蒿素的含量普遍低,欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖黃花蒿,培育出青蒿素含量高且穩(wěn)定的新品種。

1組織培養(yǎng)過(guò)程中,常用的培養(yǎng)基是_________,其中的主要碳源是_________。配制好的培養(yǎng)基中常常要添加___________,配制好后需要__________滅菌。

2外植體在消毒過(guò)程中,不慎被細(xì)菌感染,若用平板劃線法分離純化細(xì)菌,在4個(gè)區(qū)域內(nèi)劃線需要將接種環(huán)灼燒滅菌_____次。

3從黃花蒿中提取青蒿素可以用萃取法,因?yàn)樗兹苡赺___________,而且_______填“易”或“不易”揮發(fā)。

4閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)和日本兩位科學(xué)家。所謂細(xì)胞核重編程即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài),用于形成各種類型的細(xì)胞。通過(guò)對(duì)人體細(xì)胞的重新編程,科學(xué)家們創(chuàng)造了診斷和治療疾病的新方法。

胚胎干細(xì)胞可來(lái)自于囊胚的________,能被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織,說(shuō)明它具有___________的特性。

培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制________的培養(yǎng)體系,一般我們?cè)谂囵B(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí)可以采用______________作為飼養(yǎng)層來(lái)實(shí)現(xiàn)。

若右圖為運(yùn)用胚胎干細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)行高等動(dòng)物克隆的模型圖,則C→D一定包含____________和____________技術(shù)。

限制酶是一種核酸內(nèi)切酶,可識(shí)別并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下圖為四種限制酶BamH I、EcoR I、HindⅢ和BglⅡ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),切割出來(lái)的DNA黏性末端可以相互配對(duì)的是

ABamH I和EcoR I BBamH I和HindⅢ

CBamH I和BglⅡ DEcoR I和HindⅢ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳咨詢能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展。下列不屬于遺傳咨詢程序的是

A. 禁止近親結(jié)婚 B. 病情診斷

C. 提出防治措施 D. 遺傳方式分析和發(fā)病率測(cè)算

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酵母菌細(xì)胞周期的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞分裂間期的時(shí)間總是長(zhǎng)于M期 B. 細(xì)胞周期包括細(xì)胞核分裂和胞質(zhì)分裂

C. 細(xì)胞周期由分裂間隙期和分裂期組成 D. 各種酵母菌的細(xì)胞周期時(shí)間相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要的產(chǎn)熱場(chǎng)所是骨骼肌

B. 人在炎熱環(huán)境中維持體溫恒定的主要手段是增加散熱

C. 下丘腦有感受體溫變化的功能,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

D. 寒冷環(huán)境中,人體代謝增強(qiáng)產(chǎn)熱增多與多種激素的分泌增多有關(guān)

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