20.從遺傳學(xué)的角度看,要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可采取育種的方式培育高產(chǎn)優(yōu)良品種.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良高產(chǎn)基因,現(xiàn)有AABB和aabb兩個品種,為培育優(yōu)良新品種AAbb,可以采取的方法如圖所示.
(1)由AABB品種和aabb品種經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法是雜交育種.④到⑤過程稱為單倍體育種,該育種方法的特點是明顯縮短育種年限.
(2)⑥的育種方法是人工誘變育種,在實際進行此種方法育種時,最好選用AABB的品種進行,其理由是選用AABB人工誘變,若有AABb類型出現(xiàn),讓其自交一代,便可選育出AAbb類型,若現(xiàn)用aabb誘變,若有Aabb出現(xiàn),需讓其自交6-7代,才能獲得高純度的AAbb品種..
(3)若抗病毒基因C是某細菌的抗病毒基因,利用基因工程培育的抗病毒植株成功的標志是植株體內(nèi)合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)或植株能夠抗病毒.

分析 1、五種育種方法的比較:
(1)雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起)
(2)誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
(3)單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點  明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
(4)多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,能得到染色體數(shù)目加倍的細胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
(5)基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動物等.
2、分析題圖:①②③為雜交育種,⑤⑥為單倍體育種,④是基因工程育種,⑦是誘變育種.

解答 解:(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①雜交、②自交和③連續(xù)自交過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種,其原理是基因重組;④花藥離體培養(yǎng)到⑤人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍過程培育出新品種的方法稱為單倍體育種,該育種方法所得后代均為純種,自交不會發(fā)生性狀分離,因此能明顯縮短育種年限.
(2)⑥的育種方法是誘變育種,最好選用AABB的品種進行,其理由是選用AABB人工誘變,若有AABb類型出現(xiàn),讓其自交一代,便可選育出AAbb類型,若現(xiàn)用aabb誘變,若有Aabb出現(xiàn),需讓其自交6-7代,才能獲得高純度的Aabb品種.
(3)若抗病毒基因C是某細菌的抗病毒基因,利用基因工程培育的抗病毒植株成功的標志是植株體內(nèi)合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)或植株能夠抗病毒.
故答案為:
(1)雜交育種    單倍體    明顯縮短育種年限
(2)選用AABB人工誘變,若有AABb類型出現(xiàn),讓其自交一代,便可選育出AAbb類型,若現(xiàn)用aabb誘變,若有Aabb出現(xiàn),需讓其自交6-7代,才能獲得高純度的AAbb品種.
(3)植株體內(nèi)合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)或植株能夠抗病毒

點評 本題考查遺傳定律及生物變異的應(yīng)用,要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識記并理解,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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12.下面關(guān)于DNA對高溫的耐受性的說法不正確的是( 。
A.DNA對高溫的耐受性一般要比蛋白質(zhì)強
B.超過80℃后DNA將變性,即使恢復(fù)到常溫,生物活性也不能恢復(fù)
C.不同生物的DNA的“變性”溫度不一定相同
D.熱泉附近生活的生物的DNA對高溫耐受性更強,其DNA中鳥嘌呤所占的比例更高

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11.大豆的白花和紫花是一對相對性狀.下列四組雜交實驗中,能判斷顯性和隱性關(guān)系的是( 。
①紫花×紫花-->紫花 ②紫花×紫花-->301紫花+101白花 ③紫花×白花-->紫花  ④紫花×白花-->98紫花+102白花.
A.B.C.D.

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8.某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進行了二次實驗:
Ⅰ:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氧溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果每一支試管都產(chǎn)生氣體.請回答:
(1)該實驗的課題是:探究不同pH對酶活性的影響.
(2)該實驗中的自變量是pH,因變量是(過氧化氫)酶的活性.
Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實驗Ⅰ.分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內(nèi)的含量變化,繪制成如圖所示曲線,請回答:
(3)曲線A是實驗Ⅱ(選填Ⅰ或Ⅱ)的結(jié)果,理由是相同時間內(nèi)A分解的過氧化氫量較少,說明A所含酶的量較少.
(4)曲線A和B中,過氧化氫的含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是同一種酶的最適PH值是一定的,不會由于濃度的不同而改變.

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15.假設(shè)某植物是雌雄異株植物,屬XY型性別決定,有闊葉和窄葉兩種葉型,該性狀由一對等位基因控制.科學(xué)家將此植物的闊葉雌植株與窄葉雄植株雜交,所得F1代雌株雄株均是闊葉.F2代雌雄植株間雜交,所得F1代雌株全是闊葉,雄株有闊葉和窄葉兩種葉型.據(jù)題意回答:
(1)該植物葉型闊葉為顯性性狀,判斷依據(jù)是闊葉雌植株與窄葉雄植株雜交,所得F1代雌株雄株均是闊葉.
(2)控制該植物葉型的基因(用B或b表示)位于X染色體上.
(3)理論上,F(xiàn)2代雄株闊葉與窄葉兩種類型個體數(shù)量之比是1:1.
(4)若某園藝公司欲通過一次雜交就培育出在幼苗期能識別出雌雄的此植株,則應(yīng)選擇:表現(xiàn)型為闊葉的植株做父本,其基因型為XBY;雜交后代幼苗中,表現(xiàn)型為闊葉的植株是雌株.
(5)假如控制該植物莖高矮的基因(用A或a表示)位于另一對同源染色體上.現(xiàn)有此植物高莖闊葉雄株和矮莖窄葉雌株雜交,所得F1代雌株全為高莖闊葉,雄株全為高莖窄葉.F1代雌雄植株雜交,所得F2代中,高莖闊葉雄株和高莖闊葉雌株所占比例一共是$\frac{3}{8}$.
(6)現(xiàn)有一株該種植物的高莖植株,如何檢測其是否是純合體?用遺傳圖解表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在下列過程中,需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的四倍體小黑麥種子或幼苗獲得八倍體植株
②利用紫草細胞獲得治療燙傷的紫草素
③利用莖尖大量繁殖三倍體無子西瓜
④利用細胞工程培養(yǎng)“番茄-馬鈴薯”雜種植株
⑤培育轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”植株.
A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

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12.如圖所示為下面3組生物:A.根瘤菌與豆科植物;B.農(nóng)作物與雜草;C.狐與兔的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個體數(shù),橫軸表示時間).請據(jù)圖回答:
(1)判斷A~C 3組生物對應(yīng)的曲線:A③,B②,C①.
(2)若3種種間關(guān)系中的b死亡,對a有利的是②.
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(4)a或b的變化曲線代表的是種群(“種群”或“群落”)水平上的研究;a和b之間關(guān)系的變化則是在群落水平上的研究.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖表示某遺傳病的系譜,請據(jù)圖回答.
(1)從圖中第Ⅲ代的6(填數(shù)字)的性狀表現(xiàn)推理,該病不可能是紅綠色盲.
(2)若該病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ4與Ⅱ5再生育一個正常女兒的概率為$\frac{1}{4}$.
(3)若該病是常染色體隱性遺傳病,患病基因為a,則Ⅲ7的基因型為Aa,她與一個表現(xiàn)型正常的男性(雙親正常但有一個患此病妹妹)結(jié)婚,生出患此病子女的可能性為$\frac{1}{6}$.
(4)若該病為X染色體顯性遺傳病,患病基因為B,則Ⅲ8的基因型為XBY,他與正常女性結(jié)婚,生育正常女兒的概率為0.

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

噬菌體侵染細菌的實驗中,在細菌體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的錯誤敘述是 ( )

A.原料和酶來自細菌而模板來自噬菌體

B.指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體,核糖體、氨基酸原料和酶由細菌提供

C.指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體,氨基酸原料來自細菌

D.模板和酶來自噬菌體,核糖體和原料氨基酸來自細菌

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