6.在適宜的光照和溫度條件下,測(cè)定某種植物葉片不同細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C的含量,結(jié)果如圖,下列推測(cè)錯(cuò)誤的是(  )
A.A→B段,限制光合速率主要因素為CO2濃度
B.B→C段,色素、酶的數(shù)量會(huì)限制光合速率的提高
C.A→B段,葉肉細(xì)胞中C3的含量增加
D.B→C段,葉片的光合速率等于呼吸速率

分析 光合作用可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供ATP和[H];暗反應(yīng)可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過(guò)程.影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等,內(nèi)部因素主要有色素和酶的數(shù)量.據(jù)此分析作答.

解答 解:A、A→B段顯示,隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的增加,葉肉細(xì)胞中五碳化合物的含量逐漸降低,說(shuō)明五碳化合物與CO2結(jié)合生成C3的過(guò)程加快,細(xì)胞中生成的C3增多,在一定程度上促進(jìn)了C3的還原過(guò)程,加快了ATP的消耗,進(jìn)而使葉肉細(xì)胞吸收CO2的速率增加,故限制光合速率的主要因素是二氧化碳濃度,A正確;
B、B→C段顯示,葉肉細(xì)胞中五碳化合物的含量不再隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的增加而增加,說(shuō)明此時(shí)葉片的凈光合速率等于呼吸速率,RuBP羧化酶量限制了光合速率,B正確;
C、根據(jù)A選項(xiàng)可知,A→B段,葉肉細(xì)胞中C3的含量增加,C正確;
D、根據(jù)B選項(xiàng)可知,葉片的凈光合速率等于呼吸速率,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用、細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.雄果繩體細(xì)胞中4對(duì)8條染色體,它產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體組成應(yīng)該是(  )
A.3條染色體+X染色體B.3條常染色體+Y染色體
C.3條常染色體+X、Y染色體D.3條常染色體+X或Y染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體(去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞)體積的變化情況如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)原生質(zhì)體體積在A→B段細(xì)胞液濃度變大.
(2)在1分鐘后,處于2mol/L蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將不變,此時(shí),在細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間充滿了蔗糖溶液,原因是.要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于清水中.
(3)在1分鐘后,處于2mol/L乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于乙二醇逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液濃度增大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來(lái)比土豆甜.為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對(duì)處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖分別處理30min后測(cè)定其還原糖的含量.結(jié)果如圖:
(1)由圖中曲線可知,60℃左右時(shí)紅薯還原糖含量最高,原因是還原糖是某種酶催化反應(yīng)的產(chǎn)物,此溫度是該酶的最適合溫度.
(2)土豆不含還原糖的最可能原因是土豆缺乏淀粉酶.
(3)為了確定土豆不含還原糖的原因,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):
(4)實(shí)驗(yàn)原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;②還原糖和斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,
(5)備選材料與用具
紅薯提取液(除去淀粉與還原糖)、土豆提取液(除去淀粉)、雙縮脲試劑、斐林試劑、蘇丹III染液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液等.
(6)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩支試管,編號(hào)為a、b,在a試管中加入除去淀粉的土豆提取液2mL,在b試管中加入除去淀粉與還原糖的紅薯提取液2mL,適宜溫度水浴保溫5min.
第二步:向a、b兩試管中加入等量的己水浴加熱至適宜溫度的淀粉溶液.水浴保溫5min.
第三步:向a、b試管內(nèi)各加入2mL斐林試劑,然后水浴加熱2min.
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:a、b試管最可能的現(xiàn)象依次為a試管內(nèi)液體為藍(lán)色(或a試管內(nèi)無(wú)磚紅色沉淀),b試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(8)食用土豆時(shí),消化分解成的葡萄糖,幾乎被小腸上皮細(xì)胞逆濃度梯度吸收,該吸收過(guò)程需要ATP(或能量)和載體蛋白(或載體).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.獲得2013年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)節(jié)機(jī)制.囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE(一種蛋白質(zhì)),只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.囊泡膜的化學(xué)組成主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B.SNARE可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白
C.囊泡運(yùn)輸過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞間
D.上述準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在體外培養(yǎng)小鼠體細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類型:甲類細(xì)胞核DNA量是乙類細(xì)胞的兩倍,丙類細(xì)胞核DNA量介于甲、乙兩類細(xì)胞之間,以下推測(cè)正確的是(  )
A.甲類細(xì)胞在三類細(xì)胞中所占比例最大
B.乙類細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞
C.丙類細(xì)胞沒(méi)有處于細(xì)胞周期中
D.抑制DNA復(fù)制,將改變?nèi)N細(xì)胞比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有一基因型為Aa的自花傳粉植物,其含基因a的花粉和基因A的卵細(xì)胞都是50%不育,則其產(chǎn)生的子代中AA個(gè)體所占的比例是(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{2}{9}$D.$\frac{1}{9}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示人體通過(guò)特異性免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有1、2、3B.細(xì)胞3中不含有合成物質(zhì)a的基因
C.②、③過(guò)程中細(xì)胞沒(méi)有接觸D.細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān).若線粒體DNA受損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是( 。
A.小腸上皮細(xì)胞吸收脂肪酸B.小腸上皮細(xì)胞吸收水
C.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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