分析 一、還原糖的鑒定:1、實驗材料:選擇含糖量較高、顏色為白色或近白色的植物組織,以蘋果、梨為好.
2、原理:還原糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀.
3、過程:①向試管內(nèi)注入2mL待測組織樣液.
②向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑.(甲乙液混合均勻,然后再注入)
③將試管放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min.
④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.(出現(xiàn)磚紅色沉淀)
4、實驗現(xiàn)象:出現(xiàn)磚紅色沉淀.該實驗的原理還包括:淀粉在淀粉酶的催化作用下轉(zhuǎn)變成了還原性糖.
二、主動運輸過程可以從低濃度向高濃度運輸,需要載體和能量.
解答 解:(1)還原糖是酶促反應(yīng)的產(chǎn)物,而酶的作用條件比較溫和,需要適宜的溫度,由圖中曲線可知,60℃時紅薯還原糖含量最高,故60℃是相關(guān)酶的最適溫度.
(2)土豆中含有淀粉,卻不含還原糖,說明土豆不含能催化淀粉轉(zhuǎn)化為還原性糖的淀粉酶.
(4)該實驗中還原糖的鑒定原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;②還原糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀.
(6)由還原糖的鑒定的步驟為可得該實驗步驟:
第一步:取兩支試管,編號為a、b,在a試管中加入除去淀粉的土豆提取液2mL,在b試管中加入除去淀粉與還原糖的紅薯提取液2mL,適宜溫度水浴保溫5min.
第二步:需加實驗材料:等量的己水浴加熱至適宜溫度的淀粉溶液.水浴保溫5min.
第三步:加斐林試劑,其作用條件為 50-65℃水浴保溫2min.
(7)實驗結(jié)果:a、b試管最可能的現(xiàn)象依次為:a試管內(nèi)液體為藍色(或a試管內(nèi)無磚紅色沉淀),b試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(8)由題意知,小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程是主動運輸,需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量.
故答案為:
(1)60
(2)淀粉
(4)②還原糖和斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀
(6)淀粉 斐林試劑
(7)a試管內(nèi)液體為藍色(或a試管內(nèi)無磚紅色沉淀),b試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀
(8)ATP(或能量)和載體蛋白(或載體)
點評 對還原糖的檢測方法和過程及物質(zhì)跨膜運輸方式的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,本題旨在考查學(xué)生利用所學(xué)知識分析、評價實驗、完善實驗步驟、預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中常見的元素有 C、H、0、N 等20多種,其中C是最基本的元素 | |
B. | 構(gòu)成細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核的主要化合物是有機物,水和無機鹽在活細胞中并不重要 | |
C. | 組成細胞的元素追根溯源來自無機環(huán)境,細胞內(nèi)各種元素的比例與無機環(huán)境的大不相同 | |
D. | 將細胞內(nèi)含有的各種物質(zhì)配齊,并按照它們在細胞中的比例放在一個試管中,不能構(gòu)成一個生命系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤⑨⑥⑦⑩⑧ | B. | ②③⑤⑨⑥⑦⑩⑧ | C. | ④②③⑤⑨⑥⑦⑩⑧ | D. | ②③④⑦⑥⑩⑧ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞學(xué)說及其建立的過程,下列表述錯誤的是
A.細胞學(xué)說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性
B.顯微鏡是細胞學(xué)說建立過程中的重要工具
C.細胞學(xué)說的建立需要理性思維和科學(xué)實驗的結(jié)合
D.施萊登和施旺所說的“新細胞從老細胞中產(chǎn)生”至今仍未被推翻
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的可與脂質(zhì)結(jié)合形成磷脂 | B. | 有的可能參與某些蛋白質(zhì)合成 | ||
C. | DNA、脂肪合成時需要無機鹽 | D. | 有的可以維持細胞的滲透壓和pH |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B段,限制光合速率主要因素為CO2濃度 | |
B. | B→C段,色素、酶的數(shù)量會限制光合速率的提高 | |
C. | A→B段,葉肉細胞中C3的含量增加 | |
D. | B→C段,葉片的光合速率等于呼吸速率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變不一定在物理、化學(xué)及病毒因素的誘導(dǎo)下發(fā)生 | |
B. | 基因突變都是可遺傳的,可以用光學(xué)顯微鏡進行檢測 | |
C. | 人類遺傳病都是由正;虬l(fā)生突變所導(dǎo)致的 | |
D. | 細菌抗藥性的產(chǎn)生是由于人類長期使用抗生素所導(dǎo)致的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原 | B. | 葡萄糖進入人體紅細胞 | ||
C. | 細胞膜糖原蛋白的識別過程 | D. | 胰腺細胞合成和分泌消化酶的過程 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com