【題目】在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中,都證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( )
①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn) ②肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) ④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn) ⑤肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
A.①②⑤?B.②③⑤?C.②③④?D.②④⑤
【答案】C
【解析】
考查教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn),遺傳物質(zhì)的探索。
1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中,格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明,S型細(xì)菌體內(nèi)存在著某種轉(zhuǎn)化因子能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),
2、T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)步驟首先獲得35S和32P標(biāo)記的T2噬菌體,然后再與未標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng),然后適時(shí)保溫后再攪拌、離心,最后通過(guò)檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性高低,從而得出結(jié)論。
3、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,并沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì)。
①據(jù)分析知:孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì),①錯(cuò)誤;
②據(jù)分析知:肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì),②正確;
③據(jù)分析知:肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì),③正確;
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),④正確;
⑤肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中有轉(zhuǎn)化因子的存在,⑤錯(cuò)誤;
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述,正確的是( )
A. DNA分子中含有四種核糖核苷酸
B. DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
C. DNA復(fù)制不僅需要氨基酸做原料,還需要ATP供能
D. DNA復(fù)制不僅發(fā)生在細(xì)胞核中,也發(fā)生于線(xiàn)粒體、葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中的基因的敘述,正確的有
①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段???????
②基因全部位于染色體上???????
③某基因的頻率即該基因在種群個(gè)體總數(shù)中所占的比例???????
④大腸桿菌的基因呈線(xiàn)性排列在染色體上???????
⑤人體內(nèi)的所有體細(xì)胞含有的基因相同
A.一項(xiàng)?B.兩項(xiàng)?C.三項(xiàng)?D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是孟德?tīng)?/span>7對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn),如下表表示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
性狀 | P雜交(顯性×隱性) | F1性狀 | F2 顯性 | F2 隱性 | F2 總數(shù) | 顯性對(duì)隱性比 |
莖長(zhǎng) | 高×矮 | 高 | 787 | 277 | 1064 | 2.84∶1 |
種子形狀 | 圓×皺 | 圓 | 5474 | 1805 | 7324 | 2.96∶1 |
種子顏色 | 黃×綠 | 黃 | 6022 | 2001 | 8023 | 3.01∶1 |
花的位置 | 花腋生×化頂生 | 花腋生 | 651 | 3207 | 858 | 3.14∶1 |
花的顏色 | 紅×白 | 紅 | 705 | 224 | 929 | 3.15∶1 |
豆莢形狀 | 膨大×縊縮 | 膨大 | 882 | 299 | 1181 | 2.95∶1 |
豆莢顏色 | 綠×黃 | 綠 | 428 | 152 | 580 | 2.82∶1 |
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(1)孟德?tīng)柕募?xì)心與持之以恒的一個(gè)重要例子就是:把高和矮植株雜交產(chǎn)生的F2代中的所有高植株進(jìn)行了測(cè)交,那么測(cè)交結(jié)果中高和矮植株的比例是___________
(2)F2豌豆雖然高矮比3:1.但遺傳因子肉眼看不到,性狀分離不能證明遺傳因子分離,他除了巧妙的設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)外,還巧妙地利用F2自交實(shí)驗(yàn),同樣驗(yàn)證了自己的假說(shuō),讓F2植株自交產(chǎn)生F3株系, F2的紅花植株中,有_____子代發(fā)生分離,__________不分離(答比例)。
(3)表中8023粒F2代中,6022粒種子表現(xiàn)型是顯性黃色,在這些黃色種子中,種子是圓的,且長(zhǎng)成的植株是矮莖、紅花和縊縮的綠豆莢(控制這些性狀的基因位于非同源染色體上,符合自由組合)是_____________粒。預(yù)測(cè)一下F2的種子中黃色長(zhǎng)成矮莖的比例是_______________。
(4)假如我們56級(jí)高一的你是實(shí)驗(yàn)小組的一員,用純合的高莖紅花與矮莖白花植株雜交,其雜種后代自交收獲的種子,播種后所有的F2代植株假如都能成活。請(qǐng)你預(yù)測(cè):?
F2代植株開(kāi)花時(shí),若隨機(jī)拔掉1/2高莖植株,剩余的F2代植株收獲的種子數(shù)相等。依據(jù)孟德?tīng)柖赏茰y(cè),其F3代群體中白花植株的比例為______。
F2代植株開(kāi)花時(shí),若拔掉所有白花植株,其F3代群體中白花植株的比例為______。?
(5)假如你特別喜歡F2中矮莖紅花,但其中混有雜合子,會(huì)發(fā)生性狀分離,需連續(xù)自交,直到不發(fā)生性狀分離?墒切誀羁梢(jiàn)基因不可見(jiàn),雜合子一直混在里面且隱性基因不消失,請(qǐng)問(wèn)如果手頭上有一包矮莖紅花種子,你能簡(jiǎn)單的概括如何選育出批量矮莖紅花的純合品種的思路嗎?___________不要求寫(xiě)出選育過(guò)程)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種野生豌豆綠葉植株的基因型AA突變?yōu)?/span>aa時(shí)表現(xiàn)為黃葉。科研工作者采用突變體與三體(2N+1,某一對(duì)同源染色體多出一條)雜交的方法確定該突變的基因在染色體上的位置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界極少能見(jiàn)到突變的黃葉豌豆植株,是由于基因突變有__________的特點(diǎn)。
(2)三體豌豆屬于__________變異的結(jié)果,可以采用__________方法,將其從正常二倍體豌豆植株中選擇出來(lái)。
(3)科研人員用該突變植株作父本,與不同染色體的三體綠葉純合體植株雜交,選擇F1中的三體與黃葉植株雜交得F2,結(jié)果如下表所示。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷突變基因位于__________號(hào)染色體上,判斷依據(jù)是__________________________________________________。
三體母本(三條同源染色體的編號(hào)) | 1號(hào)染色體 | 2號(hào)染色體 | 3號(hào)染色體 | 4號(hào)染色體 | 5號(hào)染色體 | 6號(hào)染色體 | 7號(hào)染色體 | |
F2的表現(xiàn)型及數(shù)量 | 綠葉 | 100 | 110 | 132 | 122 | 110 | 110 | 120 |
黃葉 | 99 | 109 | 129 | 122 | 111 | 21 | 115 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的。下列說(shuō)法正確的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體完成“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蒿素是一種無(wú)色針狀晶體,易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水,不易揮發(fā),主要從黃花蒿莖葉中提取。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)提取青蒿素時(shí)能否使用水蒸氣蒸餾法?__________,原因是__________
(2)可采用萃取法提取青蒿素,萃取前要將黃花蒿莖葉進(jìn)行_____,以提高萃取效率。提取過(guò)程中獲得的液體在濃縮前要進(jìn)行__________________??
(3)萃取的效率主要取決于__________________________,萃取過(guò)程中,為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā),可以以采取的措施是__________________________________
(4)青蒿素能抑制微生物的生長(zhǎng),某同學(xué)在培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基中加入青蒿素進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),青蒿素的加入應(yīng)在培養(yǎng)基_________(填“滅菌前”或“滅菌后”),原因是________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物有核糖體但無(wú)染色體的一組是(??? )
①顫藻? ②酵母菌? ③變形蟲(chóng)? ④小球藻? ⑤水綿? ⑥HIV? ⑦大腸桿菌????? ⑧甲型H1N1流感病毒?? ⑨肺炎雙球菌
A.⑥⑧?B.②③④⑤?C.①⑦⑨?D.①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的組成元素及化合物的敘述,正確的是(??? )
A.細(xì)胞干重中含量最多的元素是O
B.細(xì)胞干重中含量最多的四種化合物:水>蛋白質(zhì)>糖>脂質(zhì)
C.不能用雙縮脲試劑檢測(cè)煮熟變性的蛋白質(zhì)
D.洋蔥根尖細(xì)胞中的核酸,含有5種堿基
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