秦嶺太白山棄耕荒地的演替經(jīng)過了一年生草本階段、多年生草本階段、灌木階段和喬木階段，最終形成森林。下列敘述正確的是

A. 喬木階段時灌木中的陽生植物的生長受到抑制

B. 該群落在演替過程中優(yōu)勢種始終保持不變

C. 隨著演替的進行，群落物種豐富度先升高后降低

D. 秦嶺太白山棄耕荒地的演替屬于初生演替

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果小偃麥早熟（A）對晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對不抗干熱（b）是顯性，兩對基因自由組合，在研究這兩對相對性狀的雜交試驗中，以某親本與雙隱性純合子雜交，如果Fl代性狀分離比為1：1，此親本可能有幾種

A. 1 B.2 C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市業(yè)等級考調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某酶促反應(yīng)過程，它所反映酶的某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物質(zhì)依次是

A. 高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽

B. 專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖

C. 專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖

D. 高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市南開區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用二倍體小鼠所進行的實驗，相關(guān)敘述正確的是

A. 過程X中細胞的“核/質(zhì)”比變小

B. 圖中所有囊胚細胞的基因型都相同

C. 代孕母鼠需進行超數(shù)排卵處理

D. 娩出的嵌合體幼鼠是二倍體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，其反射弧示意圖如下。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以__________形式進行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)__________釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細胞膜上___________結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。

(2)分析圖可知，屈肘反射的神經(jīng)中樞位于___________(填字母）。

(3)圖中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為__________。若N點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上__________(填“有”或“無”）膜電位的變化。

(4)若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于__________免疫。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫的敘述正確的是

A. 吞噬細胞能特異性地識別并吞噬抗原

B. 漿細胞產(chǎn)生的抗體能與特定的抗原結(jié)合

C. 記憶細胞在免疫的過程中都能發(fā)揮作用

D. 機體內(nèi)的淋巴細胞都在胸腺中發(fā)育成熟

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知等位基因A和a、B和b在染色體上的位置有如下圖甲、乙、丙所示的三種情況。下列敘述不正確的是(不考慮交叉互換）

A. 甲能產(chǎn)生基因型為AB、ab的兩種配子

B. 乙自交產(chǎn)生的子代基因型共有9種

C. 甲與丙個體雜交的子代中純合子占1/4

D. 丙測交的子代有兩種基因型，且比例是1:1

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省贛州市十四縣（市）高三下學(xué)期期中聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某經(jīng)過改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個營養(yǎng)級，分別為植物、植食性動物和肉食性動物。三個營養(yǎng)級的能量流動調(diào)查結(jié)果如下表所示（單位：×103kJ)，該生態(tài)系統(tǒng)中某種植食性魚類的種群增長速率和時間的關(guān)系如下圖所示。請回答下列問題：

(1)綠色植物等生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_____________。

(2)分析上表中的數(shù)據(jù)，植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為____________×103kJ，能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為____________(精確到小數(shù)點后兩位）。植食性動物同化的能量流入分解者的包括__________兩部分。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動物和微生物共同構(gòu)成了___________________。調(diào)查水體中魚類種群密度的方法一般為______________。分析上圖可知，由0到T2時間段內(nèi)，該種群數(shù)量的變化趨勢為_________。

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員將若干生長狀況相同的某植物茶，分別用一定濃度梯度的生長素類似物溶液和清水處理，然后再生育條件下培養(yǎng)一段時間，插條生根數(shù)目如圖所示，圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述正確的是

A. a—c濃度的該溶液其促進作用隨濃度增大而增加

B. c濃度的生長素類似物溶液抑制該植物插條生根

C. 該實驗中沒有設(shè)置空白對照

D. 據(jù)圖分析可以說明該生長素類似物的生理作用具有兩重性

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