試管 | 底物和試劑 | 實(shí)驗(yàn)條件 |
1 | 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 | 37℃水;pH=8 |
2 | 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 | ① |
3 | 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 | 0℃水。籶H=1.5 |
分析 分析表格:該實(shí)驗(yàn)的變量有兩個(gè),即溫度(0℃和37℃)和pH(1.5和8),根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量原則,即只有自變量不同,其他無關(guān)變量都有相同且適宜,表中①處應(yīng)為37℃水浴、pH=1.5.
解答 解:解:(1)由以上分析可知:①應(yīng)為37℃水浴、pH=1.5.
(2)3、4號(hào)試管的單一變量是溫度,所以該組實(shí)驗(yàn)研究的是溫度對胰蛋白酶活性的影響.
(3)本實(shí)驗(yàn)的因變量是胃蛋白酶的活性,可能通過觀察相同時(shí)間內(nèi)瘦肉塊的變化(或記錄瘦肉塊消失的時(shí)間)來確定.
(4)在2、3號(hào)試管的單一變量是pH,溫度等屬于無關(guān)變量.
故答案為:
(1)37℃水;pH=1.5
(2)溫度 探宄溫度對胃蛋白酶活性的影響
(3)相同時(shí)間內(nèi)瘦肉塊的體積變化(或記錄瘦肉塊消失所用的時(shí)間)
(4)無關(guān)
點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程,考查探究影響酶活性的因素,首先要求考生掌握影響酶活性的主要因素;其次要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則(對照原則和單一變量原則),根據(jù)表格信息判斷該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,再進(jìn)一步確定實(shí)驗(yàn)的課題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
刺激 部位 | 反應(yīng) | |||
破壞前 | 破壞后 | |||
左后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢不收縮 |
右后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢收縮 |
A. | 傳入神經(jīng) | B. | 感受器和傳入神經(jīng) | ||
C. | 傳入神經(jīng)和效應(yīng)器 | D. | 效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | pH | ||
C. | 衛(wèi)生香的復(fù)燃情況 | D. | 試管中產(chǎn)生氣泡的多少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞受到有害刺激 | B. | 原癌基因被激活,抑癌基因失活 | ||
C. | 細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)移 | D. | 致癌基因高度表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 自交可以用來判斷某一顯性個(gè)體的基因型,測交也能 | |
B. | 測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性,自交不能 | |
C. | 自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程 | |
D. | 測交可以用來驗(yàn)證分離定律和自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①③⑥ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 原核生物細(xì)胞不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) | |
D. | 真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于抗體、酶與神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是( )
(1)都具有專一性
(2)發(fā)揮作用后都會(huì)失活
(3)發(fā)揮作用都與糖蛋白有關(guān)
(4)都通過胞吐進(jìn)行分泌
(5)都是內(nèi)環(huán)境的成分
(6)產(chǎn)生過程都需要ATP
A.(1)(6)
B.(1)(3)(4)(6)
C.(1)(3)(4)(5)(6)
D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)
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