【題目】馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽，但兩地生物種類有許多不同，造成這種現(xiàn)象的原因最可能是

A.祖先不同B.自然選擇方向不同

C.島上生物沒有進(jìn)化D.變異方向不同

【答案】B

【解析】

物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料。生物的變異是否有利取決于它們的生存環(huán)境，同樣的變異在不同的生存環(huán)境中可能有利，有可能有害。
（2）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。在自然選擇作用下，種群的基因頻率發(fā)生定向的改變，使生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。
（3）隔離導(dǎo)致物種形成。隔離是物種形成的必要條件，包括地理隔離和生殖隔離。僅有地理隔離不能產(chǎn)生新的物種，生殖隔離才是物種形成的關(guān)鍵。

馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽，但兩地生物種類卻有許多不同，造成這種現(xiàn)象的原因是不同環(huán)境中的自然選擇的方向不同，因?yàn)樽匀贿x擇能使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變，即具有有利變異個(gè)體的相應(yīng)基因頻率會(huì)增加，具有不利變異個(gè)體的相應(yīng)基因頻率會(huì)減少，最終導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。綜上分析，B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是（ ）

A.具有一定的流動(dòng)性B.具有選擇透過性

C.具有滲透性D.具有半透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于真核細(xì)胞的基因表達(dá)，下列敘述不正確的是

A.在細(xì)胞的生命歷程中，mRNA的種類會(huì)不斷發(fā)生變化

B.蛋白質(zhì)與DNA結(jié)合形成染色質(zhì)會(huì)阻礙RNA聚合酶與DNA結(jié)合

C.基因翻譯時(shí)，一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

D.一個(gè)DNA分子上的全部基因轉(zhuǎn)錄后可合成多個(gè)mRNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】材料一:油蠶（ZW型,其中ZW為雌性，ZZ為雄性）能否抗NPV病毒由一對等位基因（A、a）控制;油蠶上有無斑點(diǎn)由另一對等位基因（B、b）控制，且無斑點(diǎn)為顯性�，F(xiàn)有兩油蠶雜交,F1中非抗無斑點(diǎn)雄性：非抗斑點(diǎn)雌性：抗性無斑點(diǎn)雄性：抗性斑點(diǎn)雌性= 3：3：1：1。

材料二:Z、W染色體的同源部分具有等位基因。

（1）上述兩對等位基因_____（填“位于”或“不位于”）一對同源染色體上,理由是______________。

（2）結(jié)合上述材料，寫出親代油蠶可能的基因型:_____________。

（3）若B、b基因只位于Z染色體上,用雌性斑點(diǎn)油蠶與某純合無斑點(diǎn)但經(jīng)過誘變的雄性油蠶雜交,F1出現(xiàn)了雄性斑點(diǎn)油蠶，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的雜交實(shí)驗(yàn)判斷該雄性斑點(diǎn)油蠶的出現(xiàn)是由雄性親本的精子出現(xiàn)______（填“顯性”或“隱性”）基因突變還是相應(yīng)基因缺失（染色體依然存在）導(dǎo)致的（已知B、b基因同時(shí)缺失會(huì)使受精卵致死）。

雜交組合:______________________預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將抗蟲基因?qū)胗衩准?xì)胞而獲得抗蟲植株。下列說法正確的是

A.若對已知序列的抗蟲基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，應(yīng)用PCR技術(shù)

B.將重組的農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒噴灑到玉米傷口上，可成功轉(zhuǎn)化

C.利用害蟲接種實(shí)驗(yàn)可從分子水平檢測目的基因是否進(jìn)入了玉米細(xì)胞

D.將抗蟲基因?qū)爰?xì)胞質(zhì)可避免通過花粉傳播進(jìn)入其他植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的敘述正確的是（ ）

A.這些捕獲光能的色素只分布在類囊體薄膜上，所利用的光都是可見光

B.可用體積分?jǐn)?shù)為95％的乙醇直接提取色素

C.秋天葉片變紅是因?yàn)槿~綠素被分解，呈現(xiàn)出類胡蘿卜素的顏色

D.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能用于光反應(yīng)中ATP的合成和水的光解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)基因工程的問題。

（1）構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生_________末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生______________(填“相同”或“不同”)黏性末端的限制酶。

（2）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子等，其中啟動(dòng)子的作用是______________。在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí)，常用______________處理大腸桿菌，以利于表達(dá)載體進(jìn)入；為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為______________。為了檢測胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成______________，常用______________技術(shù)。

（3）如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的______________中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的______________上。

（4）人的基因在細(xì)菌體內(nèi)能表達(dá)，說明人和細(xì)菌____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA研究實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.根據(jù)DNA衍射圖譜有關(guān)數(shù)據(jù)推算出DNA呈雙鏈

B.通過DNA酶處理葉綠體，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)DNA的存在

C.運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)和差速離心法證明DNA半保留復(fù)制

D.用32P和35S同時(shí)標(biāo)記噬菌體并侵染細(xì)菌，證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，正確的是（ ）

A.用顯微鏡觀察葉綠體時(shí)，臨時(shí)裝片中的葉片應(yīng)一直保持有水狀態(tài)

B.用麥芽糖酶、麥芽糖、淀粉驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，可用斐林試劑檢測結(jié)果

C.提取光合色素時(shí)，研磨葉片后應(yīng)立即加入CaCO3以防止葉綠素氧化分解

D.觀察有絲分裂時(shí)，鹽酸能使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于DNA著色

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