4.圖中的甲圖和乙圖均為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中DNA分子數(shù)與細(xì)胞分裂時間的關(guān)系圖,根據(jù)細(xì)胞分裂的有關(guān)知識,你認(rèn)為正確的是( 。
A.兩圖都同時適用于細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂
B.乙圖中a點的縱坐標(biāo)可以表示為n
C.兩圖中的cd段出現(xiàn)的原因相同
D.兩圖中的ab段出現(xiàn)的原因相同

分析 分析甲圖:甲圖表示有絲分裂過程中核DNA含量變化規(guī)律,其中ab段形成的原因是DNA的復(fù)制;bc段表示有絲分裂前期、中期和后期;de段表示有絲分裂末期.
分析乙圖:乙圖表示每條染色體上DNA分子數(shù),其中ab段形成的原因是DNA的復(fù)制;bc段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;cd段形成的原因是著絲點分裂;de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.

解答 解:A、甲圖只適用于細(xì)胞的有絲分裂,圖乙同時適用于細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,A錯誤;
B、每條染色體上所含DNA分子數(shù)目為1或2,因此乙圖中a點的縱坐標(biāo)可以表示為1,B錯誤;
C、兩圖中的cd段出現(xiàn)的原因不相同,前者是由于細(xì)胞質(zhì)分裂,后者是由于著絲點分裂,C錯誤;
D、兩圖中的ab段出現(xiàn)的原因相同是DNA復(fù)制,D正確.
故選:D.

點評 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.DNA復(fù)制過程中,解旋需要用到哪種酶(  )
A.蛋白酶B.聚合酶C.解旋酶D.肽酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中的兩個脫氧核苷酸模型.其中圓代表磷酸,則下列敘述正確的是( 。 
A.方形可能代表A、T、C、U四種含氮堿基
B.兩個圓可用別針(代表共價鍵)連接,以形成DNA的側(cè)鏈
C.別針(代表共價鍵)應(yīng)連接在一個核苷酸的五邊形和另一個核苷酸的圓上
D.如果兩個脫氧核苷酸分別位于DNA的兩條鏈中,兩個模型方向相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律.下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實驗的敘述中,錯誤的是( 。
A.豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等
B.雜交實驗過程運用了正反交實驗,即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)
C.兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果支持了融合遺傳
D.實驗中運用了假說演繹法,“演繹”過程指的是對測交過程的演繹

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體的敘述,不正確的是( 。
A.一個基因由許多個脫氧核苷酸構(gòu)成
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.一個DNA分子中只含有一個基因
D.復(fù)制后的一個染色體上含有2個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為紅綠色盲家系圖,Ⅱ1患病的原因最可能是( 。
A.1形成配子時候發(fā)生了基因突變B.1、Ⅰ2均為雜合子
C.1的外祖母攜帶有致病基因D.2減數(shù)分裂時發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線,據(jù)圖分析,錯誤的是( )

A、該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不會遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于基因工程的敘述,正確的是

A、基因工程獲得的新品種可以直接投放到環(huán)境中不會影響生態(tài)環(huán)境

B、細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體

C、通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運載體DNA

D、為養(yǎng)成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導(dǎo)入的抗除草劑的基因只能以受精卵為載體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )

A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

B.實驗說明蘿卜細(xì)胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

C.從圖中可以看出蘿卜細(xì)胞吸收葡萄糖的速率大于吸收蔗糖的速率

D.若增加葡萄糖溶液組中的葡萄糖濃度,實驗現(xiàn)象可能接近蔗糖溶液組

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同步練習(xí)冊答案