圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答:(12分)
(1)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層 膜。
(2)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u> 。
(3)可能代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是圖中編號(hào) ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) 。
(4)與b相比,d方式的不同之處是__________________________。
(5)與d相比,a方式的不同之處是__________________________。
(1)選擇透過(guò)性膜 (2) b、c、d (3) b a (4)需要載體 (5)需要消耗能量
解析試題分析:細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),是一層選擇透過(guò)性膜。圖中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖鏈,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞)。a方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;c、d方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;e方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞。其中b、c、d代表被動(dòng)運(yùn)輸,a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸。可能代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是圖中編號(hào)b,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市梁山二中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
外
內(nèi)
(1)細(xì)胞膜的基本骨架是圖中[ ] 。
(2)細(xì)胞膜從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),它具有 ________特點(diǎn)。
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào) ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) ,這種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)是
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的,A與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有密切關(guān)系,則A是 ;B代表細(xì)胞膜的基本支架,則B是 ;D與細(xì)胞信息交流有關(guān),則D是 。
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)____________;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)____________。
(3)氨基酸被小腸上皮細(xì)胞吸收,那么它通過(guò)小腸上皮細(xì)胞膜的方式指圖中編號(hào) 。
(4)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層____________膜.
(5)提取紅細(xì)胞膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一水界面上,測(cè)得磷脂占據(jù)面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):紅細(xì)胞表面積的值接近于 。
(6) Frye,L,D.和Eddidin,M.于1970年,用紅色熒光染料標(biāo)記的抗體和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合,用綠色熒光染料標(biāo)記的抗體和人的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合。當(dāng)人鼠兩種細(xì)胞融合形成一個(gè)雜交細(xì)胞時(shí),初始時(shí)一半呈紅色,一半呈綠色;但在37℃條件下保溫40分鐘后,兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布;如果在37℃條件下保溫20分鐘后,將溫度降到1℃,則兩種熒光點(diǎn)的分布呈居中的半均勻狀態(tài)。這種現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省攀枝花市米易中學(xué)高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表 分子;B代表 ;D代表 。
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層 膜。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有 。
(4)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是 。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào) ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖南省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(6分,每空1分).右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A代表_______; D代表_____。
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),是一層______膜。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有_______。
(4)在圖示a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵撸撸撸撸。主?dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵撸撸撸?/p>
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年吉林省高一上學(xué)期第二次月考生物理科試卷 題型:綜合題
圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:(8分)
(1)A代表 分子;B代表 ;D代表 。
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層 膜。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有 。
⑷在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u> 。
⑸可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào) 。葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) 。
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