【題目】圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖;圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中C代表_________,其結(jié)構(gòu)式是_____________,B的結(jié)構(gòu)通式為_____________。

(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的________________________不同,以及肽鏈的______________千變?nèi)f化。

(3)圖乙中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少_______個(gè),氨基和羧基分別增加____個(gè)、______個(gè),C原子減少________個(gè),O原子減少_________個(gè)。

【答案】肽鍵 -CO-NH- 氨基酸結(jié)構(gòu)通式(略) 種類、數(shù)量和排列順序 空間結(jié)構(gòu) 7 3 3 12 1

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析,甲圖中A為C、H、O、N,B為氨基酸,C為肽鍵,①是翻譯過程;乙圖三十九肽中,第8、18、27、39個(gè)氨基酸是丙氨酸,在除去第8、18、27號(hào)氨基酸的丙氨酸時(shí)每去掉1個(gè)丙氨酸要水解2個(gè)肽鍵,去掉第39號(hào)丙氨酸只水解一個(gè)肽鍵即可。

(1)根據(jù)以上分析已知,甲圖中C表示肽鍵,分子式為-CO-NH-;B為氨基酸,結(jié)構(gòu)通式為。

(2)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)。

(3)在三十九肽中含有39-1=38個(gè)肽鍵,去掉4個(gè)丙氨酸后,形成4條肽鏈,該4條肽鏈由35個(gè)氨基酸組成,則含有肽鍵數(shù)=35-4=31個(gè),因此該三十九肽被水解后比原來少了7個(gè)肽鍵;三十九肽+7個(gè)H2O→4條短肽+4個(gè)丙氨酸(C3H7O2N),4條短肽中至少含有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基,而原來三十九肽中至少有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基,因此4條短肽中的氨基和羧基數(shù)比原來各增加3個(gè);三十九肽+7個(gè)H2O→4條短肽+4個(gè)丙氨酸(C3H7O2N),根據(jù)C原子守恒可知,反應(yīng)前的C原子總數(shù)=反應(yīng)后C原子總數(shù),由于水分子中沒有C,所以三十九肽與4條短肽相比,C原子減少的是4個(gè)丙氨酸中的C原子,即3×4=12個(gè);三十九肽+7個(gè)H2O→4條短肽+4個(gè)丙氨酸(C3H7O2N),根據(jù)氧原子守恒可知:三十九肽中的O+7=4條短肽中的O+4個(gè)丙氨酸中的O(8個(gè)),所以三十九肽中的O與4條短肽相比,減少了1個(gè)O原子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題)

利用核移植技術(shù)得到的胚胎干細(xì)胞,經(jīng)誘導(dǎo)分化形成相應(yīng)的組織器官,可用于組織器官的移植治療人類某些疾病,操作流程如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)進(jìn)行圖中過程①時(shí),需將體內(nèi)取出的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)至___________期,該期卵母細(xì)胞核的位置靠近____________,可用微型吸管將之與細(xì)胞核一并吸出。

(2)圖中過程②表示用物理或化學(xué)方法激活重組細(xì)胞,重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了加入誘導(dǎo)物和水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等必需的營養(yǎng)成分外,往往需要特別加入___________,同時(shí)在含_______________的無菌、恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

(3)圖中過程③④表示從囊胚中取出__________細(xì)胞,將其培養(yǎng)在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,形成大量胚胎干細(xì)胞的過程。胚胎干細(xì)胞一般是從____________中分離出來的一類具發(fā)育全能性的細(xì)胞。

(4)圖中過程⑤表示在培養(yǎng)液中加入____________,就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,其根本原因是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)該細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)是_________,它是以______為基本支架,由分布在表層或鑲嵌其中的_________分子所構(gòu)成。

(2)參與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有[   ]_______________、[ ]_________________、[ ]________________和[ ]__________________。

(3)貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_______________。與原核細(xì)胞比較,此場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 [ ]________________和[ ]________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在自然條件下,有關(guān)植物細(xì)胞呼吸的敘述中,不正確的是(  )

A. 有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是:葡萄糖→丙酮酸→H2O

B. 無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP

C. CO2既是有氧呼吸的產(chǎn)物也是無氧呼吸的產(chǎn)物

D. 葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面反射弧的組成示意圖回答問題(在橫線上填名稱)。

(1)圖中感受外界刺激的結(jié)構(gòu)是[ ]_________;對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ] _________;對(duì)刺激作出應(yīng)答反應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[ ] _________。

(2)一個(gè)完整的反射活動(dòng)僅靠一個(gè)神經(jīng)元能完成嗎?_________。圖中有幾個(gè)神經(jīng)元?_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙是某哺乳動(dòng)物(含2n條染色體)的體細(xì)胞一次細(xì)胞分裂過程曲線圖,縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中染色體或DNA的含量。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 甲圖可能是DNA含量變化,乙圖可能是染色體數(shù)目變化

B. EF、CD段均與新核形成有關(guān)

C. MN段與著絲點(diǎn)斷裂有關(guān)

D. BC段只包含前期和中期,NE包括后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米和花生間作(玉米和花生間行種植)是常見的種植方式,間作顯著提高了玉米的光合速率,卻一定程度的降低了花生的光合速率。圖表示花生在單作、間作以及施加磷肥的間作條件下,其光合速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)花生比玉米矮,花生和玉米間作可確保良好的通風(fēng),從而___________以提高光合速率。

(2)土壤中的磷主要以磷酸根離子的形式存在,則磷元素主要以___________的方式被根細(xì)胞吸收。比較曲線Ⅱ和曲線Ⅲ可以得出的結(jié)論是_____________________。分析圖中曲線,在同等的條件下,與花生單作相比,提高光照強(qiáng)度能否彌補(bǔ)間作造成的花生產(chǎn)量的損失,并說明理由。_________________________________________

(3)某同學(xué)認(rèn)為間作會(huì)降低花生光合速率的原因是根對(duì)無機(jī)鹽的吸收,玉米處于優(yōu)勢(shì),花生處于劣勢(shì)。為了探究上述設(shè)想,該同學(xué)對(duì)間作的花生進(jìn)行隔根處理(隔離根系,使之互不影響),若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_______________________________________,則可證明該設(shè)想正確。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)遺傳因子(G和g)控制的,一對(duì)親本雜交圖解如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)黃果和白果屬于一對(duì)相對(duì)性狀,遺傳因子G和遺傳因子g的根本區(qū)別是____________。

(2)F1中白果的F2中出現(xiàn)白果:黃果=3:1的條件是:

___________________________________;

②含不同遺傳因子的配子隨機(jī)結(jié)合;③每種受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體,且存活率相同。

(3)南瓜的扁盤形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)遺傳因子(A、a和B、b)控制,F(xiàn)有2棵南瓜植株M、N(一棵圓形南瓜,一棵長(zhǎng)圓形南瓜),分別與純合扁盤形南瓜植株雜交獲得大量F1,全為扁盤形,然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

甲:M的F1的全部與長(zhǎng)圓形個(gè)體相交,所得后代性狀及比例是扁盤形:圓形:長(zhǎng)圓形=3:4:1。

乙:N的F1全部自交,所得后代性狀及比例是扁盤形:圓形:長(zhǎng)圓形=9:6:1。

①M(fèi)的基因型為______,N的基因型為______

②假定N的F1就是圖中的F1中的白果(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳),那么其自交后代中白色圓形南瓜所占的比例是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)示意圖中反射弧的效應(yīng)器是____________________。

(2)針刺手指皮膚時(shí),感受器能夠產(chǎn)生興奮主要是因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜上通透性增加,導(dǎo)致相應(yīng)的______離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。

(3)針刺手指皮膚后,興奮到達(dá)脊髓中樞,再經(jīng)過多個(gè)中間神經(jīng)元的傳導(dǎo)、傳遞,在_____產(chǎn)生痛覺.痛覺開始產(chǎn)生的時(shí)間應(yīng)_______(選填早于、遲于、等于)相關(guān)肌肉收縮開始產(chǎn)生的時(shí)間。

(4)在手指上針刺取血時(shí)可以不出現(xiàn)縮手反射,原因是_______________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案