A. | 葉綠體 | B. | 細胞質基質 | C. | 液泡 | D. | 高爾基體 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果膠是植物細胞壁的主要成分之一 | |
B. | 細菌可產生果膠酶,是因為細菌的細胞壁中也含有果膠 | |
C. | 果膠酶能夠分解果膠 | |
D. | 果膠影響出汁率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無水酒精,研磨液呈黃綠色,原因是菠菜葉用量太少 | |
B. | 用滴管在未知樣品的試管中滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)橘黃色,可判斷未知樣品為蛋白質 | |
C. | 觀察DNA和RNA在細胞內的分布實驗中,甲基綠、吡羅紅混合染色劑可將口腔上皮細胞的細胞核染成綠色 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞在質壁分離的復原過程中,細胞液顏色變淺是由于液泡內的色素進入了細胞質基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質主要是DNA | |
B. | 其有氧呼吸的主要場所是線粒體 | |
C. | 遺傳物質的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律 | |
D. | 該細菌的分裂過程中無染色體和紡錘體的出現(xiàn),所以為無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗方法不同,但實驗思路是一致的 | |
B. | 孟德爾成功運用了假說-演繹的科學研究方法,從而證明了基因在染色體上 | |
C. | 無論證明DNA是遺傳物質的實驗還是豌豆雜交實驗,科學選材是保證實驗成功的重要因素 | |
D. | 沃森和克里克成功構建DNA分子結構模型后,兩人又提出DNA以半保留方式復制的假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度 a.b的值 | 26℃ | 27℃ | 28℃ | 29℃ |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內參與信息傳遞的分子都是蛋白質 | |
B. | ATP、磷脂、抗體的組成元素中都有C、H、O、N、P | |
C. | 蛋白質分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中 | |
D. | 相同質量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最終產物相同,但釋放的能量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察線粒體時,可用嫩而薄的蘚類葉代替口腔上皮細胞 | |
B. | 探究低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目變化,能觀察到新細胞壁的生成過程 | |
C. | 用豌豆取材來觀察減數(shù)分裂時,優(yōu)選花粉 | |
D. | 恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位 |
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