下圖為某同學(xué)繪制的一哺乳動物體內(nèi)3張細(xì)胞分裂示意圖，相關(guān)描述正確的是（  ）

A．甲圖細(xì)胞正在發(fā)生等位基因的分離
B．乙圖細(xì)胞中有4對同源染色體，兩個(gè)染色體組
C．丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
D．該動物體的某器官中不可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖，請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，據(jù)圖回答：

（1）請指出該圖中一處明顯的錯(cuò)誤：                                。
（2）DNA是由許多[   ]              聚合而成的生物大分子。
（3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的   處可以測到15N。（填標(biāo)號）
（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的   處可以測到32P。（填標(biāo)號）
（5）DNA分子的復(fù)制需要酶、能量             和            等基本條件。DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能夠?yàn)閺?fù)制提供了              ，通過_________________，保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行。DNA分子的這種復(fù)制方式稱為               。

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖，請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，據(jù)圖回答：

（1）請指出該圖中一處明顯的錯(cuò)誤：                                。

（2）DNA是由許多[   ]              聚合而成的生物大分子。

（3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的   處可以測到15N。（填標(biāo)號）

（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的   處可以測到32P。（填標(biāo)號）

（5）DNA分子的復(fù)制需要酶、能量             和            等基本條件。DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能夠?yàn)閺?fù)制提供了              ，通過_________________，保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行。DNA分子的這種復(fù)制方式稱為               。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某同學(xué)繪制的一哺乳動物體內(nèi)3張細(xì)胞分裂示意圖，相關(guān)描述正確的是（   ）

A．甲圖細(xì)胞正在發(fā)生等位基因的分離

B．乙圖細(xì)胞中有4對同源染色體，兩個(gè)染色體組

C．丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體

D．該動物體的某器官中不可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為某同學(xué)繪制的一哺乳動物體內(nèi)3張細(xì)胞分裂示意圖，相關(guān)描述正確的是


  1. A.
    甲圖細(xì)胞正在發(fā)生等位基因的分離
  2. B.
    乙圖細(xì)胞中有4對同源染色體，兩個(gè)染色體組
  3. C.
    丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
  4. D.
    該動物體的某器官中不可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)

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