分析 分析圖1:①是高爾基體,②是線粒體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是葉綠體,⑤是核糖體,⑥是細(xì)胞膜,⑦是細(xì)胞核,其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜具有單層膜;葉綠體、線粒體和核膜據(jù)喲兩層膜;核糖體無(wú)膜.
分析圖2:分泌蛋白形成過(guò)程:分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)高爾基體,并實(shí)現(xiàn)膜融合.在此時(shí),對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步修飾加工,然后再形成囊泡,移動(dòng)到細(xì)胞膜,再次實(shí)現(xiàn)膜融合,并將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.因此Ⅰ是核糖體、Ⅱ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、Ⅲ是高爾基體.
解答 解:(1)①是高爾基體,②是線粒體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是葉綠體,⑤是核糖體,⑥是細(xì)胞膜,⑦是細(xì)胞核,具有單層膜的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.②線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來(lái)增加膜面積,④葉綠體通過(guò)類囊體垛疊形成基粒來(lái)增加膜面積.細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性,該特性對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要.
(2)胰島素是分泌蛋白,合成和分泌經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜.胰島素合成場(chǎng)所在核糖體上,通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,因此Ⅰ是核糖體、Ⅱ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、Ⅲ是高爾基體.在分泌蛋白合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工后“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合,這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為高爾基體膜;高爾基體再加工后,也“出芽”形成囊泡,囊泡與細(xì)胞膜融合,這樣高爾基體膜就轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜.所以分泌蛋白合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細(xì)胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變.
(3)染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).
故答案為:
(1)①③內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴 類囊體堆積形成基粒 選擇透過(guò)性
(2)③①⑥核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 細(xì)胞膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{10}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上 | |
B. | 被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5 | |
C. | 在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)增強(qiáng),合成的物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)8 | |
D. | 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都能連續(xù)分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和液泡 | B. | 葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | ||
C. | 葉綠體和液泡 | D. | 液泡和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若①為某種具有催化作用的化合物,則①初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸 | |
B. | 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②不僅是儲(chǔ)能物質(zhì),還可起到保溫的作用 | |
C. | 若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的分子,則③為磷脂 | |
D. | 若④在低血糖時(shí)分解補(bǔ)充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割的原因是( )
A.以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
B.保證遺傳物質(zhì)的平均分配
C.確保胚胎發(fā)育后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)
D.防止分割而來(lái)的兩個(gè)體性狀差異過(guò)大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的 | B. | 酶是生物催化劑 | ||
C. | 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | D. | 酶的基本組成單位是多肽 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com