當(dāng)條件滿足時(shí)，20個(gè)腺苷和80個(gè)磷酸基團(tuán)最多可以組成的ATP中的高能磷酸鍵的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、30個(gè)B、40個(gè)
C、60個(gè)D、80個(gè)
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí)．
ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵．ATP是生命活動(dòng)能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高．
解答： 解：ABCD、20個(gè)腺苷最多可以組成20個(gè)ATP，80個(gè)磷酸基團(tuán)最多可以組成26個(gè)ATP，故20個(gè)腺苷和80個(gè)磷酸基團(tuán)最多可以組成20個(gè)ATP，其中含高能磷酸鍵40個(gè)，ACD錯(cuò)誤；B正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來源是太陽能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，它的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都有關(guān)系的是（　�。�
A、血紅蛋白B、染色體上的蛋白質(zhì)
C、胃蛋白酶D、性激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫的表述，正確的是（　�。�
A、淋巴細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，并在骨髓中成熟
B、體液免疫屬于人體的第二道防線，細(xì)胞免疫屬于人體的第三道防線
C、先天性缺少胸腺的患者，仍可保留部分細(xì)胞免疫
D、細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是被抗原入侵的宿主細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

每年1月的最后一個(gè)星期日，是“世界防治麻風(fēng)病日”．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染�。饕址钙つw、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．下列生物與麻風(fēng)桿菌結(jié)構(gòu)最相似的是（　�。�
A、黑藻B、草履蟲
C、藍(lán)藻D、艾滋病病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

丙氨酸的R基為-CH3，谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH，它們縮合形成的二肽分子中，C、H、O的原子比例為（　�。�
A、7：16：6
B、7：14：5
C、8：12：5
D、8：14：5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè)，下列敘述正確的是（　�。�
A、心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體
B、唾液腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
C、汗腺細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的核糖體
D、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

近幾年，全球局部地區(qū)不時(shí)地爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒．下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的有（　　）
①甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
②甲型H1N1流感病毒具有細(xì)胞膜而沒有核膜
③甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中　
④為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機(jī)理，可用含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒．
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如下示意圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖中“-○一＜”表示由樹突到胞體再到軸突及其末稍．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中顯示有
 
個(gè)突觸．興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程中，遞質(zhì)由
 
釋放，作用于
 
，從而使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．
（2）用圖中數(shù)字按順序?qū)懗鲆粋�(gè)完整的反射弧
 
．
（3）用一定強(qiáng)度刺激圖中b點(diǎn)，其膜電位情況為
 
，圖中a至e五點(diǎn)中發(fā)生興奮的點(diǎn)有
 
；若刺激圖中d點(diǎn)，則發(fā)生興奮的點(diǎn)有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)．
（1）本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的：①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開始取樣計(jì)數(shù)；②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤．
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（2）血球計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品，樣品滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)．計(jì)數(shù)室由25個(gè)中格、每個(gè)中格由16個(gè)小格、總共400個(gè)小格組成，每個(gè)計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3．
現(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e 5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)有酵母菌44個(gè)，其中被染色劑臺(tái)盼藍(lán)（分子量約為 960）染成藍(lán)色的有4個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品中應(yīng)該統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)為
 
個(gè)．對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)？
 
．
（3）該學(xué)習(xí)小組同時(shí)做3組實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)得三組培養(yǎng)液中酵母菌實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（單位：萬個(gè)/mL）
實(shí)驗(yàn)組別 1天 2天 3天 4天 5天 6天 7天
第一組 25 35 150 400 600 800 800
第二組 25 45 160 420 800 820 820
第三組 25 25 140 380 700 780 800
請(qǐng)將該學(xué)習(xí)小組采集的數(shù)據(jù)適當(dāng)處理后，以曲線圖形式（見右圖）表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢(shì)．
 

（4）到了第4天后，每次用血球計(jì)數(shù)板數(shù)前，通常需要對(duì)酵母菌樣液進(jìn)行
 
，以方便計(jì)數(shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案