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【題目】顯微鏡的發(fā)明標志著生命科學的研究進入了（ ）

A.分子水平B.細胞水平

C.個體水平D.群體水平

【答案】B

【解析】

顯微鏡發(fā)明后，可在顯微鏡下觀察到細胞結構，故標志著生命科學的研究進入了細胞水平。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用暗反應過程示意圖，請據圖回答：

(1)光反應為暗反應提供了①____________和②______________。

(2)暗反應的場所是葉綠體的________；③與C5結合生成C3的過程稱為_______________。

(3)如果突然停止CO2的供應，短期內C3的含量將__________(填“增加”、“減少”或“不變”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥葉表皮細胞和人口腔上皮細胞都有的細胞器是

A.中心體B.葉綠體C.液泡D.核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物不是由細胞構成（ ）
A.楓樹
B.青蛙
C.大腸桿菌
D.艾滋病病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1－4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預期觀察到的實驗現象是

A. 1、3號試管內都呈藍色，5號試管無色

B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同

C. 4號試管內呈磚紅色，其余試管內都呈藍色

D. 4號試管內呈磚紅色，6號試管內呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列顯微鏡目鏡和物鏡的組合中，放大倍數最大的是 （ ）

A.目鏡10X，物鏡10XB.目鏡16X，物鏡10X

C.目鏡10X，物鏡40XD.目鏡16X，物鏡40X

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示意蛋白質合成的過程,請回答:

（1）轉錄的模板是__________(填序號)中的一條鏈。

（2）翻譯的場所是__________(填序號),翻譯的模板是__________(填序號),運載氨基酸的工具是__________(填序號),翻譯后的產物是__________。(填中文)

（3）密碼子的特點_____________________（至少答兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實驗結果，下列相關的敘述錯誤的是（ ）

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數量變化關系如圖甲所示

B. 圖乙中的一個物種消失后，另一物種的種群數量會持續(xù)增大

C. 圖丙中實驗的后期X的種群密度增大、種內斗爭加劇

D. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米花藥培養(yǎng)得到的單倍體幼苗，經秋水仙素處理后形成二倍體玉米。下圖是該過程中某時段細胞核染色體含量變化示意圖，下列敘述錯誤的是

A. e～f所示過程中可能發(fā)生基因突變

B. 該實驗體現了細胞的全能性，培育的玉米為純種

C. 整個過程中不能發(fā)生基因重組，i～j過程細胞內含4個染色體組

D. 低溫處理單倍體幼苗，也可抑制f～g過程紡錘體的形成，導致染色體數目加倍

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