【題目】下圖為光合作用暗反應(yīng)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了①____________和②______________。

(2)暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的________；③與C5結(jié)合生成C3的過程稱為_______________。

(3)如果突然停止CO2的供應(yīng)，短期內(nèi)C3的含量將__________(填“增加”、“減少”或“不變”)。

【答案】[H] ATP 基質(zhì) CO2的固定 減少

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①代表【H】，②代表ATP，③代表CO2，B是二氧化碳的固定，C是C3的還原。

（1）在光合作用中，光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供能量①還原劑[H]和②ATP。

（2）光合作用的暗反應(yīng)階段，進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)；③代表CO2與C5結(jié)合生成C3的過程稱為二氧化碳的固定。

（3）如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C3的還原繼續(xù)進(jìn)行，不斷消耗C3，不斷生成C5，但是二氧化碳的固定停止，故短期內(nèi)C3的含量將減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)簡式為（①~③表示化學(xué)鍵)。下列關(guān)于ATP的敘述正確的是

A.化學(xué)鍵①~③斷裂后釋放的能量相等B.化學(xué)鍵③最易斷裂并釋放大量能量

C.ATP在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中含量多D.只有化學(xué)鍵③是高能磷酸鍵

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【題目】如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,下列有關(guān)此圖敘述不正確的是

A. ②可以進(jìn)入A、C、D

B. CO2濃度最高的液體是②

C. 圖中O2濃度最低的液體是③

D. ①②③④組成了體液,其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境

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【題目】如圖表示某種酶在不同pH條件下的催化速率的變化。請(qǐng)據(jù)圖判斷，該酶最適pH為( )

A. 1～2 B. 2～3 C. 3～4 D. 1～4

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【題目】如圖為某家族的遺傳病系譜圖，甲病基因用A﹑a表示，乙病基因用B﹑b表示，且Ⅱ-3不攜帶致病基因，下列說法正確的是

A.甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體顯性遺傳病

B.Ⅲ-10的乙病致病基因來自I-2

C.Ⅲ-11的基因型為aaXBXB的概率為1/4

D.Ⅲ-10與Ⅲ-11婚配，后代正常的概率為3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些魚類的身體顏色可發(fā)生改變，其體色調(diào)節(jié)的部分過程如圖所示，據(jù)圖分析，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是：

A. 魚類的眼和松果體中都分布有光感受器

B. 魚類體色的變化是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. 腎上腺細(xì)胞與黑色素細(xì)胞之間通過神經(jīng)遞質(zhì)聯(lián)系

D. 腎上腺素通過體液的運(yùn)輸傳送到體表黑色素細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能；如下圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線P表示Nt+1=Nt，則不正確的是

A. 甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中，表示種群數(shù)量增長的是B點(diǎn)

B. 乙曲線上D、E、F三點(diǎn)中，表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定的是F點(diǎn)

C. 當(dāng)Nt小于a時(shí)，甲、乙兩條曲線中甲曲線所代表的生物更易消亡

D. 該濕地生態(tài)系統(tǒng)由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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【題目】若用圓圈表示（a）原核生物、（b）真核生物、（c）乳酸菌、（d）大腸桿菌、（e）酵母菌、（f）細(xì)菌，則這些概念的從屬關(guān)系正確的是（　�。�

A.B.

C.D.

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【題目】顯微鏡的發(fā)明標(biāo)志著生命科學(xué)的研究進(jìn)入了（ ）

A.分子水平B.細(xì)胞水平

C.個(gè)體水平D.群體水平

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