14．圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
轉(zhuǎn)錄時(shí)堿基配對(duì)方式是A-UT-AC-GG-C，②的移動(dòng)方向是由右向左，核糖體移動(dòng)方向是由左向右．（ 填由右向左或由左向右）

分析 分析題圖：圖示表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程，其中①表示解旋酶；②表示RNA聚合酶，能催化轉(zhuǎn)錄過程；③表示DNA模板鏈；④表示翻譯合成的多肽鏈．

解答 解：轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，因此該過程中的堿基配對(duì)方式是A-U、T-A、C-G、G-C；②為RNA聚合酶，根據(jù)解旋酶的位置可知，②的移動(dòng)方向是由右向左；根據(jù)肽鏈的長度可知，核糖體移動(dòng)方向是由左向右．
故答案為
：A-U  T-A  C-G    G-C   由右向左   由左向右

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件和產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)只有實(shí)驗(yàn)組，不能構(gòu)成對(duì)照
B．實(shí)驗(yàn)中需要控制的無關(guān)變量有酵母菌的加入量、溫度、pH、葡萄糖的濃度等
C．在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，可以利用NaHCO3除去氣體中的CO2
D．溴麝香酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的概念圖的分析，正確的是（　�。�
A．①和②所示的過程都與氧氣濃度有直接關(guān)系
B．大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞
C．只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
D．腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有直接關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在某類動(dòng)物中，毛色黑色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀，控制該性狀的一對(duì)等位基因位于常染色體上．黑色為顯性（W），白色為隱性（w）．如圖表示兩項(xiàng)交配，親代動(dòng)物A、B、P、Q均為純合子，子代動(dòng)物在不同環(huán)境下成長，其毛色如圖所示，以下分析正確的是（　�。�
A．動(dòng)物C與動(dòng)物D的表現(xiàn)型不同，基因型也不相同
B．動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代，若子代在-15℃中成長，表現(xiàn)型最可能的比例是1：1
C．動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代，若子代在30℃中成長，表現(xiàn)型最可能的比例是1：1
D．表現(xiàn)型是只受基因作用而表現(xiàn)出來的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是在某個(gè)生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的兩種有機(jī)分子甲、乙，其結(jié)構(gòu)如下，請(qǐng)選出敘述正確的（　�。�
A．該生物可能是病毒
B．ATP脫去三個(gè)磷酸基團(tuán)后就是甲分子
C．甲參與形成的生物分子有可能被甲基綠染成綠色
D．甲物質(zhì)參與形成核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．植物生長素對(duì)植物的生長起著重要的調(diào)節(jié)作用．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，生長素類似物等植物生長調(diào)節(jié)劑得到了廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列與植物調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：
右圖甲表示小麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙表示將一株小麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況．
（1）圖甲中，c點(diǎn)生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制；對(duì)芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)．
（2）圖乙中a側(cè)生長素的濃度大于10-8mol/L．
在驗(yàn)證生長素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1h后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24h后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖丙．
（3）圖丙中，對(duì)照組切段的平均長度是7.0mm；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長的作用減弱．
（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否驗(yàn)證生長素作用的兩重性？不能，原因是所設(shè)計(jì)的系列濃度下燕麥胚芽鞘的生長情況比對(duì)照條件下表現(xiàn)為促進(jìn)生長．
（5）本實(shí)驗(yàn)藥品配制中，需要把生長素類似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液用以實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雙鏈DNA分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B．DNA分子兩條鏈反向平行
C．嘌呤堿基與嘧啶堿基的結(jié)合保證了DNA分子空間結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定
D．DNA的一條單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過氫鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列細(xì)胞中含葉綠體的有（　　）
A．水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞B．藍(lán)藻細(xì)胞
C．菠菜葉下表皮細(xì)胞D．小麥葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（　　）
A．HIV和青霉菌B．破傷風(fēng)桿菌和藍(lán)藻
C．衣藻和變形蟲D．草履蟲和酵母菌

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