下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是

A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正�；�

B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交

C．一種基因探針能檢測(cè)水體中的各種病毒

D．原核基因不能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某研究小組研宄不同程度下放牧和割草兩種利用方式的地上生物量和生物多樣性之間關(guān)系，結(jié)果如圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在放牧草地有利于1、2年生植物的生長(zhǎng)，在割草草地中，有利于豆科植物的生長(zhǎng)
B．隨著割草強(qiáng)度的增加，草地的地上生物量和物種豐富度都呈下降趨勢(shì)
C．放牧牲畜不會(huì)導(dǎo)致各種植物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系發(fā)生改變
D．放牧和割草影響地上植物的生長(zhǎng)情況，從而改變草原群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為探究培養(yǎng)液中醉母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
試管編號(hào)培養(yǎng)液/mL無(wú)菌水/mL酵母菌母液/mL溫度（℃）
A10-0.120
B10-0.15
C-100.120
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的是溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響．估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測(cè)法，若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格1mm×0.1mm，由400個(gè)小格組成）計(jì)數(shù)，如圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個(gè)樣方，計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個(gè)．如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88×108．

（2）調(diào)查土壤中小動(dòng)物常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查，而不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，原因是許多土壤小動(dòng)物具有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身邊微�。S富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：
一是記名計(jì)算法；
二是目測(cè)估計(jì)法．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列哪種生物不能作為生物武器

A．傷寒桿菌

B．炭疽桿菌

C．乳酸菌

D．天花病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中，無(wú)需激素調(diào)節(jié)的是

A．植物組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化

B．制備植物原生質(zhì)體

C．植物組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞再分化

D．促使融合的植物細(xì)胞形成愈傷組織

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中，不正確的是

A．基因工程又叫DNA重組技術(shù)

B．重組DNA是在體外進(jìn)行的

C．基因工程的受體細(xì)胞必須是大腸桿菌等原核生物

D．運(yùn)用基因工程技術(shù)，可使生物發(fā)生定向變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，不正確的一項(xiàng)是

A．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制

B．用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式

C．在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置空白對(duì)照進(jìn)行比較

D．用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查跳蝻的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來(lái),單核細(xì)胞增多性李斯特菌腦膜炎的發(fā)病率正在不斷增加。李斯特氏菌屬于致死食源性細(xì)菌，會(huì)在人體細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。原因是該菌的一種InIc蛋白可通過(guò)阻礙人體細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是（ ）

①與酵母菌細(xì)胞的最大差別是該菌無(wú)核膜包被的細(xì)胞核

②該細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以其細(xì)胞增殖方式為無(wú)絲分裂

③該菌以胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞

④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

⑤該菌使人類細(xì)胞膜發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

A．①② B．①③ C．②④ D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下實(shí)驗(yàn)材料中，可用于觀察減數(shù)分裂的是（　�。�
A．蛙的紅細(xì)胞B．蝗蟲(chóng)精巢C．蠶豆根尖分生區(qū)D．菠菜葉片

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同步練習(xí)冊(cè)答案