【題目】下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA

B.用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

C.用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，延長(zhǎng)培養(yǎng)的時(shí)間可以提高沉淀物中的放射性

D.實(shí)驗(yàn)中可用15N代替標(biāo)記DNA

【答案】B

【解析】

噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。

A、實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；

B、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)，噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí)，DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌，離心后放射性主要分布在上清液中．所以用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致，B正確；

C、用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，延長(zhǎng)培養(yǎng)的時(shí)間，細(xì)菌會(huì)裂解死亡，子代噬菌體釋放到上清液中，故可以提高上清液中的放射性，C錯(cuò)誤；

D、蛋白質(zhì)也有N元素，不能用15N代替標(biāo)記DNA，D錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖示培養(yǎng)基中________是花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織的主要因素，兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限。

(2)選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò)________來(lái)確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期，確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是醋酸洋紅法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成________，一般來(lái)說(shuō)，選用________期的花粉可提高成功率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種動(dòng)物在不同的食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該圖中只體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的兩種組成成分，未體現(xiàn)的組成成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者

C.從理論上分析，生產(chǎn)者是維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分之一

D.該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成，鷹為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①—⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱(chēng)：物質(zhì)③_________，結(jié)構(gòu)a______________。

（2）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第______階段。反應(yīng)場(chǎng)所是_______________。

（3）②在a內(nèi)變?yōu)?/span>④所需的直接條件是需要多種酶及________________。

（4）該細(xì)胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________________。

（5）下圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是_____。

（6）上圖三表示一晝夜（0時(shí)至24時(shí)）在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化，據(jù)圖

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是_____________。

②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物______，理由是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】湖泊是調(diào)節(jié)江河水量的天然水庫(kù)，也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)示意圖(圖1)和碳循環(huán)部分示意圖(圖2)，圖2中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1的生物中，含能量最少的是____________，因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)的特點(diǎn)是_______________、_______________該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈，銀魚(yú)處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）圖2中缺少兩個(gè)重要過(guò)程，請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充：__________________________、_______________________________。

（3）圖2中甲→乙過(guò)程中碳主要以______________的形式進(jìn)行傳遞，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間碳主要以________________的形式進(jìn)行循環(huán)。

（4）該湖泊因大量排入污水，藻類(lèi)過(guò)度繁殖，引起水草(沉水植物)死亡，隨之大量浮游動(dòng)物及魚(yú)類(lèi)等死亡，水體發(fā)臭，水生生物的死亡又加重了水體污染，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為___________。為保護(hù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，我國(guó)已建立多個(gè)自然保護(hù)區(qū)，這屬于____________保護(hù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某果蠅的染色體組成圖及①②染色體的放大圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.果蠅體細(xì)胞中染色體上的基因不都是成對(duì)存在的

B.位于Ⅱ區(qū)上的隱性基因控制的性狀，雄性個(gè)體多于雌性個(gè)體

C.位于Ⅱ區(qū)和Ⅲ區(qū)上的等位基因可在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換

D.圖中Ⅰ為X、Y染色體的同源區(qū)段，上面的基因所控制的性狀的遺傳也會(huì)和性別相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青光眼是由于眼壓升高超過(guò)視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的承受范圍，引起神經(jīng)節(jié)細(xì)胞凋亡，導(dǎo)致視覺(jué)的進(jìn)行性不可逆損害，進(jìn)而使人患青光眼�；卮饐�(wèn)題：

（1）神經(jīng)節(jié)細(xì)胞與其他神經(jīng)細(xì)胞關(guān)系如圖所示。研究發(fā)現(xiàn)，感光細(xì)胞靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋外流形成的，若用蛋白酶處理細(xì)胞膜，K＋不再透過(guò)細(xì)胞膜，據(jù)此可推導(dǎo)靜息電位產(chǎn)生時(shí)K＋跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________。此過(guò)程中感光細(xì)胞釋放的物質(zhì)到達(dá)雙極細(xì)胞，引起雙極細(xì)胞產(chǎn)生興奮，最終在________形成視覺(jué)。

（2）上圖中M為連接在神經(jīng)節(jié)細(xì)胞軸突表面上的電流計(jì)，只有刺激______點(diǎn)（AC=CD），電流表的指針發(fā)生________的偏轉(zhuǎn)，可以證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。

（3）臨床上多采用降低眼壓的手段治療青光眼，但眼壓恢復(fù)正常時(shí)，視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損數(shù)目增多，使損傷加劇，最終視力銳減。為探究其原因，研究人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①T細(xì)胞在正常情況下不能進(jìn)入視網(wǎng)膜。將正常小鼠進(jìn)行升高眼壓處理后，在小鼠的視網(wǎng)膜中找到了T細(xì)胞。

②在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科研人員又將甲小鼠（缺乏T細(xì)胞，患青光眼）、乙小鼠（缺乏B細(xì)胞，患青光眼）、丙小鼠（同時(shí)缺乏T細(xì)胞、B細(xì)胞，患青光眼）都進(jìn)行眼壓恢復(fù)處理后，觀察神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量，觀察結(jié)果是甲小鼠和丙小鼠神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量無(wú)明顯差異，且均遠(yuǎn)小于乙小鼠。

綜合上述實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明眼壓恢復(fù)正常后，神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷加劇的原因是：________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲的名稱(chēng)為 ，處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞具有 （在甲、乙、丙中選擇。

（2）蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大，而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小，這表明結(jié)構(gòu)c與 （填序號(hào)）的形成直接有關(guān)。

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體

（3）許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行，乙、丙分別通過(guò) （用圖中字母填空）擴(kuò)大了膜面積，從而為這些反應(yīng)需要的 提供更多的附著場(chǎng)所。

（4）在細(xì)胞分裂間期，結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多，其增多的方式有3種假設(shè)：Ⅰ．細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；Ⅱ．細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ．結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。學(xué)科%網(wǎng)

有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿（磷脂的前體）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:

標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù)

1

2

3

4

測(cè)得的相對(duì)放射性

2.0

1.0

0.5

0.25

①與野生型相比，實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是 。

②實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是 。

③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，初步判斷3種假設(shè)中成立的是 （在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物在適宜的條件下，CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖像。下列分析不正確的是（　�。�

A.若溫度降低，則A點(diǎn)上移

B.B點(diǎn)時(shí)植物呼吸消耗的O2量等于光合作用產(chǎn)生的O2量

C.若CO2濃度升高，則C點(diǎn)左移

D.在C點(diǎn)時(shí)該植物每小時(shí)光合作用利用CO2總量為44 mg

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