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科目: 來源: 題型:

如圖表示運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的三種途徑,據(jù)圖請(qǐng)回答:

(1)為了便于將含目的基因的細(xì)胞篩選出來,所選擇的重組質(zhì)粒上應(yīng)該具有
 
.構(gòu)成重組質(zhì)粒M時(shí),通常要用
 
分別切割
 
 

(2)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因羊的過程整,科研人員通過
 
技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體A中,受體A應(yīng)該是
 

(3)蝸居為雙子葉植物,過程②常用的方法是
 
,④過程常采用的技術(shù)室
 

(4)過程⑤常采用
 
處理大腸桿菌,使之成為
 
細(xì)胞,利于完成轉(zhuǎn)化過程.

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是( 。
A、質(zhì)粒上的抗性基因可能會(huì)在基因操作過程中被破壞
B、一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別特定的核糖核苷酸序列
C、利用細(xì)菌質(zhì)粒構(gòu)建的重組質(zhì)粒不能用于真核生物的基因工程
D、受體細(xì)胞若能表達(dá)質(zhì)粒載體上的抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入

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科目: 來源: 題型:

如圖為基因表達(dá)載體模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、甲表示啟動(dòng)子,位于基因的首端,它是DNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)
B、乙表示終止密碼子,位于基因的尾端,作用是使轉(zhuǎn)錄過程停止
C、丙表示目的基因,其作用是獲取人們需要的性狀
D、復(fù)制原點(diǎn)的存在有利于目的基因在宿主細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)增

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科目: 來源: 題型:

如圖所示為農(nóng)作物新品種的育種方式:

(1)圖示育種方式涉及到的生物工程技術(shù)有:
 
、
 

(2)②③過程分別為:
 
 

(3)⑤過程中常用的載體是
 
;⑤過程表示的基因操作步驟是
 

(4)上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,突出優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)微型繁殖培育無病毒草莓苗時(shí),一般選取
 
作為外植體.

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科目: 來源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布“的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是( 。
A、染色時(shí)先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液
B、用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分別水解
C、該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA
D、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的和呈紅色的區(qū)域

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
B、已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化功能,可以推斷此物質(zhì)為核酸
C、不同蛋白質(zhì)分子中組成肽鍵的化學(xué)元素?zé)o差異性
D、高溫、過酸、過堿可以使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,但不影響其生物活性

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)幾種物質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)中,不正確的一項(xiàng)是(  )
選項(xiàng)使用試劑被鑒定的物質(zhì)呈現(xiàn)顏色
A健那綠試劑線粒體藍(lán)色
B蘇丹Ⅲ染液脂肪橘黃色
C甲基綠DNA綠色
D碘液淀粉藍(lán)色
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

如圖表示綠色植物在水分充足的條件下,光合作用的速度與環(huán)境因素的關(guān)系.請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線,回答下列問題:
(1)從圖中曲線可知影響光合作用的主要非生物因素是
 

(2)根據(jù)你對(duì)圖中曲線的分析,你認(rèn)為光合作用強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系是
 

(3)你認(rèn)為在溫度為40℃,光照強(qiáng)度為c時(shí),限制光合作用進(jìn)行的內(nèi)在因素是
 
,外界因素可能是
 

(4)在光照強(qiáng)度為b的條件下,溫度為30℃時(shí),限制光合作用的內(nèi)在因素是,如果大棚栽培蔬菜,在這種情況下應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長(zhǎng)?原因是
 

(5)在光照強(qiáng)度為b、溫度為20℃時(shí),限制光合作用的內(nèi)在因素是,如果大棚栽培蔬菜,此時(shí)應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長(zhǎng)?原因是
 

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科目: 來源: 題型:

某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下.關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化.(忽略其他原因引起的容積變化)下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵
B、甲、乙組右管液面均無變化,而葡萄糖被消耗,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵
C、甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D、乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

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科目: 來源: 題型:

某生物細(xì)胞內(nèi)可進(jìn)行“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→纖維素”的反應(yīng),有關(guān)該生物的判斷正確的是( 。
A、該生物中貯存淀粉的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用
B、該生物的細(xì)胞中含有大液泡
C、該細(xì)胞合成的纖維素會(huì)被囊泡包裹并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外
D、淀粉不能被細(xì)胞直接吸收,而麥芽糖則可以

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