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科目: 來(lái)源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制.請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題.
(1)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是
 
(寫(xiě)器官名稱(chēng)).
(2)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是
 
.物質(zhì)b是
 
.若切除垂體,則物質(zhì)a含量
 
(增加、不變、減少).由此可知,機(jī)體通過(guò)
 
調(diào)節(jié)以維持激素①的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,其化學(xué)成分都是
 

(4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,當(dāng)血糖
 
時(shí),激素②的分泌增加.激素②作用的靶細(xì)胞主要是
 
,其接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng),A、B代表激素名稱(chēng),請(qǐng)回答:
(1)甲、乙和丙所代表的腺體名稱(chēng)分別是
 
、
 
 
,激素B的名稱(chēng)是
 

(2)圖中①②③④四個(gè)過(guò)程,具有抑制作用的是
 

(3)甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

蜜蜂螫人時(shí),會(huì)釋放出一種化學(xué)物質(zhì),促使其他蜜蜂一起進(jìn)攻,這種化學(xué)物質(zhì)是( 。
A、性外激素B、蛻皮激素
C、腦激素D、外激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

將具有分泌功能的咽側(cè)體移植到大天蠶的老齡幼蟲(chóng)體內(nèi)導(dǎo)致該老齡幼蟲(chóng)遲遲不能進(jìn)入蛹期,該實(shí)驗(yàn)證明咽側(cè)體分泌( 。
A、腦激素B、保幼激素
C、脫皮激素D、信息激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于動(dòng)物、植物激素的相似之處,不正確的是(  )
A、它們都由活細(xì)胞產(chǎn)生
B、它們都能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
C、它們都由專(zhuān)門(mén)的腺體產(chǎn)生
D、它們的分泌量都極少

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果要從多種細(xì)菌中分離出某種細(xì)菌,應(yīng)選用下列哪種培養(yǎng)基( 。
A、固體培養(yǎng)基
B、液體培養(yǎng)基
C、加青霉素的培養(yǎng)基
D、加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某種雌性激素分泌及作用機(jī)制的模式圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,下列敘述中錯(cuò)誤的是
( 。
A、A是下丘腦,B是垂體,C是卵巢
B、C分泌的激素過(guò)多,會(huì)對(duì)A和B的分泌活動(dòng)有抑制作用
C、從圖中可以看出,雌性激素是進(jìn)入細(xì)胞后發(fā)揮作用的
D、當(dāng)C分泌的激素與核受體結(jié)合以后,是通過(guò)影響DNA復(fù)制過(guò)程來(lái)影響細(xì)胞代謝的

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科目: 來(lái)源: 題型:

直接影響昆蟲(chóng)種內(nèi)互助的激素是( 。
A、腦激素B、蛻皮激素
C、保幼激素D、信息激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

不同的激素化學(xué)組成不同,但它們的作用方式卻有一些共同特點(diǎn).下列不是激素作用特點(diǎn)的是(  )
A、微量高效
B、作用于靶細(xì)胞和靶器官
C、是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
D、通過(guò)體液運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:

用狗作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明動(dòng)物生長(zhǎng)激素的分泌器官及生理作用.
(1)實(shí)驗(yàn)材料:幼年時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育程度相當(dāng)?shù)耐N小狗.
(2)實(shí)驗(yàn)處理:第一組
 
,第二組先切除狗垂體,過(guò)一段時(shí)期后再給該狗每天注射一定量的
 
,第三組(對(duì)照組)
 

(3)應(yīng)觀察到的現(xiàn)象:第一組生長(zhǎng)立刻停滯;第二組先生長(zhǎng)停滯,注射某激素后又恢復(fù)生長(zhǎng);對(duì)照組
 

(4)結(jié)論:
 

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