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科目: 來(lái)源: 題型:

(多選)X物質(zhì)可以抑制Na+載體將神經(jīng)纖維內(nèi)Na+向外主動(dòng)運(yùn)輸,Y物質(zhì)可以打開(kāi)神經(jīng)纖維Cl-通道,使Cl-向內(nèi)自由擴(kuò)散,現(xiàn)在分別用X和Y物質(zhì)處理甲、乙兩條神經(jīng)纖維,則會(huì)出現(xiàn)的正確結(jié)果是( 。
A、甲神經(jīng)纖維靜息電位無(wú)變化
B、乙神經(jīng)纖維興奮可能無(wú)法產(chǎn)生
C、甲神經(jīng)纖維動(dòng)作電位不能產(chǎn)生
D、乙神經(jīng)纖維產(chǎn)生的興奮可以傳導(dǎo)到兩端

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,分別將靈敏電流計(jì)按圖連接.(甲圖為神經(jīng)纖維,乙圖含有突觸結(jié)構(gòu),甲、乙圖中ab長(zhǎng)度相同),據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是
 
,在這一電位狀況時(shí),Na+和K+在膜內(nèi)外分布情況不同,其中膜外
 
濃度高于膜內(nèi).
(2)甲圖靈敏電流計(jì)現(xiàn)在測(cè)不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位,要怎樣改進(jìn)才能測(cè)到靜息位?
 

(3)當(dāng)甲圖中的a處受到刺激后,電流計(jì)的指針將發(fā)生怎樣的偏轉(zhuǎn)?
 

(4)如果兩圖ab距離相等,同時(shí)在甲、乙圖中a處給予一個(gè)刺激,觀察指針擺動(dòng),指針?lè)磻?yīng)時(shí)間落后的是
 
圖,原因是乙圖中具有
 
結(jié)構(gòu).
(5)如圖丙是神經(jīng)纖維上某點(diǎn)靜息時(shí)的電位,請(qǐng)畫(huà)出它受刺激以后的電位變化.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組要從土壤中采集大量的跳蟲(chóng)用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)以及采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,選擇的吸蟲(chóng)器最好依次是( 。
A、乙、丁B、甲、丙
C、甲、丁D、乙、丙

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況,圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向,單位為kcal/(m2?年);圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表木同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物兩的圖解.據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是( 。
A、據(jù)圖1可知,在入射的太陽(yáng)能中約有1%被生產(chǎn)者固定
B、圖3中貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約25kg
C、據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ,相當(dāng)于圖3中的A
D、據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當(dāng)于圖1中的A,能夠利用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示種群增長(zhǎng)率與時(shí)間的關(guān)系,下列有關(guān)種群的敘述中正確的是( 。
A、該圖可以表示種群在遷入理想環(huán)境條件后的種群增長(zhǎng)率
B、a點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率最大,種群數(shù)量也最大
C、b點(diǎn)時(shí)該種群數(shù)量不再增加,種群的年齡組成表現(xiàn)為穩(wěn)定型
D、在ab段,該種群年齡組成表現(xiàn)為衰退型

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科目: 來(lái)源: 題型:

在制作饅頭時(shí),可采用小蘇打或者通過(guò)酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請(qǐng)問(wèn)這兩種方法中,饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是( 。
A、后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少
B、后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少
C、前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量多
D、兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

科研人員在某地相同環(huán)境條件下的甲、乙、丙、丁四個(gè)富含浮游藻類的人工魚(yú)塘中放養(yǎng)了數(shù)量相同的魚(yú)苗.甲中只放養(yǎng)植食性A魚(yú),乙中放養(yǎng)A魚(yú)和食性相近的植食性B魚(yú),丙中放養(yǎng)A魚(yú)和只吃浮游動(dòng)物的C魚(yú),丁中放養(yǎng)A魚(yú)和肉食性D魚(yú).每隔一段時(shí)間調(diào)查一次魚(yú)塘內(nèi)魚(yú)的數(shù)量繪得下列四個(gè)曲線圖,下列分析不正確的是( 。
A、甲魚(yú)塘中A魚(yú)的K值是a
B、乙魚(yú)塘對(duì)應(yīng)曲線圖Ⅱ
C、丙魚(yú)塘對(duì)應(yīng)曲線圖Ⅳ
D、丁魚(yú)塘對(duì)應(yīng)曲線圖Ⅲ

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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問(wèn)題,并繪制出相應(yīng)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過(guò)程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中約經(jīng)過(guò)20天左右幼苗死亡,并被細(xì)菌感染而腐爛.
①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是
 
,在此環(huán)境下種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有
 
(從下列選項(xiàng)中選擇).
A.光合作用  B.呼吸作用  C.有絲分裂  D.氨基酸脫水縮合
②幼苗死亡后,仍能測(cè)到少量CO2釋放出來(lái),這是由于
 

(2)圖2、圖3分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與玉米植株光合作用的關(guān)系.
①如圖2所示:即使CO2濃度超過(guò)B點(diǎn),光合作用強(qiáng)度也不再增強(qiáng),此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的
 
,光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng).
②如圖3所示:植物在A點(diǎn)表示的生理特點(diǎn)是
 
,B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是
 
,C點(diǎn)時(shí),玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
..

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解糖類并釋放能量,直接利用的糖類是( 。
A、麥芽糖B、核糖
C、葡萄糖D、蔗糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

2013年9月12日,從省農(nóng)業(yè)廳獲悉,四川省今年馬鈴薯實(shí)現(xiàn)面積及總產(chǎn)全國(guó)第一.如表是某研究小組在涼山州某地農(nóng)田中測(cè)得的馬鈴薯葉片周圍空氣中二氧化碳的濃度值(實(shí)際測(cè)算).
日期CO2的平均濃度(百萬(wàn)分之一)
晚上8點(diǎn)至第二天下午4點(diǎn)上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)
7月10日328309
7月20日328299
7月30日326284
8月10日322282
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋表中第2列中的數(shù)值均高于第3列的原因
 

(2)上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)測(cè)定馬鈴薯根部土壤中二氧化碳濃度,預(yù)計(jì)
 
(選填“高于”、“低于”、“等于”)上表第3列中的數(shù)值,其主要原因是
 

(3)收獲的馬鈴薯塊莖易發(fā)芽或腐爛,因此儲(chǔ)存的條件非常重要,如圖是塊莖有氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系,在A點(diǎn)塊莖有氧和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行,此時(shí)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的量
 
(填大于、小于或等于)消耗的氧氣量;圖中四個(gè)點(diǎn)中
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度儲(chǔ)存塊莖最佳,其原因是
 

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