科目: 來源: 題型:
A、葡萄糖→丙酮酸 |
B、丙酮酸→CO2+[H] |
C、ADP+Pi+能量→ATP |
D、[H]+O2→H2O |
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科目: 來源: 題型:
A、靠近腺苷的化學(xué)鍵 |
B、末端的化學(xué)鍵 |
C、中間的化學(xué)鍵 |
D、任意那個(gè)化學(xué)鍵 |
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科目: 來源: 題型:
A、人體細(xì)胞內(nèi)的ATP |
B、人體細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì) |
C、人體細(xì)胞內(nèi)的糖類 |
D、人體細(xì)胞內(nèi)的脂肪 |
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科目: 來源: 題型:
A、在吸能反應(yīng)中產(chǎn)物分子中的勢(shì)能比反應(yīng)物分子的勢(shì)能高 |
B、氨基酸合成蛋白質(zhì)過程屬于放能反應(yīng) |
C、光合作用過程屬于吸能反應(yīng) |
D、吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間的紐帶就是ATP |
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科目: 來源: 題型:
A、19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺 |
B、1864年德國(guó)植物學(xué)家薩克斯證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自二氧化碳 |
C、1972年桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型 |
D、1926年薩姆納用丙酮作提取液獲得了脲酶結(jié)晶,并證明了脲酶是蛋白質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:
A、圖中共有4個(gè)樣方 |
B、圖中只有一個(gè)樣方 |
C、按照左上計(jì)數(shù)原則,該樣方內(nèi)共有10株植物 |
D、樣方法同樣適合調(diào)查麻雀的種群密度 |
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科目: 來源: 題型:
A、“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系 |
B、“S”型增長(zhǎng)曲線中的K值是指環(huán)境容納量 |
C、“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān) |
D、種群增長(zhǎng)不受種群密度制約 |
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科目: 來源: 題型:
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科目: 來源: 題型:
A、西雙版納的熱帶雨林 |
B、青藏高原上的高山苔原 |
C、大興安林上的全部紅松 |
D、海南島清瀾港保護(hù)區(qū)的紅樹林 |
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