相關(guān)習(xí)題
 0  103954  103962  103968  103972  103978  103980  103984  103990  103992  103998  104004  104008  104010  104014  104020  104022  104028  104032  104034  104038  104040  104044  104046  104048  104049  104050  104052  104053  104054  104056  104058  104062  104064  104068  104070  104074  104080  104082  104088  104092  104094  104098  104104  104110  104112  104118  104122  104124  104130  104134  104140  104148  170175 

科目： 來源： 題型：

以下關(guān)于“預(yù)實驗”有關(guān)內(nèi)容的敘述，錯誤的是（　�。�
A、“預(yù)實驗”應(yīng)在正式實驗前做
B、在缺乏可提供的資料時，通常應(yīng)先做“預(yù)實驗”
C、做《探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗》的預(yù)實驗，應(yīng)設(shè)計成一組梯度較小的精細(xì)實驗
D、“預(yù)實驗”可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，減少因設(shè)計的盲目性而造成的浪費(fèi)

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

下列探究實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、通過取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動物的種類和數(shù)量，如鼠婦、蚯蚓等
B、隨機(jī)選取若干樣方，通過計數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個體數(shù)，可以求得該種群密度
C、在蚜蟲活動的范圍（較窄）內(nèi)，可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲的種群密度
D、通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

野生動物研究所對某草原的一種野兔進(jìn)行了調(diào)查，所調(diào)查區(qū)域的總面積為5hm2．統(tǒng)計所捕獲野兔的數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；一段時間后進(jìn)行重捕與調(diào)查．所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：以下是某同學(xué)對該數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為正確的是（　�。�
捕獲數(shù)雌性個體數(shù)雄性個體數(shù)標(biāo)記數(shù)
初捕50282250
重捕50321810
A、綜合兩次捕獲情況，該野兔種群的性別比例約為3：2
B、該草原野兔的平均種群密度約為250只/hm2
C、如果野兔在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計的種群密度會比實際低
D、此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物物種的豐富度

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

從生態(tài)學(xué)上考慮，農(nóng)民在農(nóng)田里除草是為了調(diào)整（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、水和肥料的使用效率
D、作物和雜草間的共生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

基因突變具有普遍性、隨機(jī)性、低頻性和不定向性的特點(diǎn)，其隨機(jī)性表現(xiàn)在（　�。�
①生物個體發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生基因突變；
②體細(xì)胞和生殖細(xì)胞都可能發(fā)生基因突變；
③細(xì)胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變；
④DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都可能發(fā)生基因突變．
A、①②B、③④C、①③D、②③④

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

在自然界中，生物變異處處發(fā)生．下面是幾個變異的例子：
①動物細(xì)胞在分裂過程中突破“死亡”的界限成為不死性的癌細(xì)胞；
②雜合體（Rr）的紅花豌豆植株，產(chǎn)生了基因型為rr的白花植株后代；
③R型活細(xì)菌與S型細(xì)菌的DNA混合后轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌；
④某同卵雙胞胎兄弟，哥哥長期在野外工作，弟弟長期在室內(nèi)工作，哥哥與弟弟相比臉色較黑．
上述四種變異的來源依次是（　�。�
A、基因突變、基因突變、基因重組、環(huán)境改變
B、基因重組、基因突變、基因重組、環(huán)境改變
C、基因突變、基因重組、染色體變異、基因突變
D、基因突變、基因重組、染色體變異、環(huán)境改變

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

下列實例中，能夠說明突變對生物本身的利與害具有相對性的是（　　）
A、玉米綠色苗中出現(xiàn)白化苗
B、棉花中出現(xiàn)短果枝
C、高稈作物中出現(xiàn)矮稈植株
D、高粱作物中出現(xiàn)雄性不育株

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

細(xì)菌和草履蟲的可遺傳變異來源分別是（　�。�
①基因突變  ②基因重組  ③染色體變異．
A、①②和②B、①和①②
C、②③和①②③D、①和①③

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

在神經(jīng)元之間傳遞興奮時，突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（　�。�
A、電信號→電信號
B、電信號→化學(xué)信號
C、化學(xué)信號→化學(xué)信號
D、化學(xué)信號→電信號

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

興奮在突觸間的傳導(dǎo)媒介是（　�。�
A、酶B、激素C、帶電離子D、遞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案