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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述不正確的是(  )
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
B、酶提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能
C、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、英語(yǔ)聽(tīng)力考試中涉及言語(yǔ)中樞的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū)
B、胰島素一般是從新鮮的動(dòng)物胰腺研磨液中獲得的
C、體溫調(diào)節(jié)中人體散熱主要通過(guò)激素調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
D、糖尿是糖尿病檢測(cè)的唯一指標(biāo)

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科目: 來(lái)源: 題型:

人參是一種適宜在森林底層生活的植物,較多的接受漫射光,胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物,接受較多的直射光.圖1是上述兩種植物個(gè)體(用甲、乙表示)單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖2為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶表示被吸收的光線).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲、乙兩種植物分別是
 
、
 
;圖1中b1點(diǎn)時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的原料CO2來(lái)源于
 

(2)漫射光環(huán)境中,光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì).右圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶表示被吸收的光線),請(qǐng)據(jù)圖2回答,胡楊、人參兩種植物中,葉綠素a比葉綠素b的值較大的植物是
 

(3)人參通常3年開(kāi)花,5~6年結(jié)果,花期5~6月,果期6~9月.能夠促進(jìn)人參開(kāi)花的植物激素主要是
 
類(lèi)植物激素.
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中人工栽培乙植物.若圖1表示乙植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線,則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要環(huán)境原因是
 
.為了提高乙植物的產(chǎn)量,通常采用增施有機(jī)肥料(如農(nóng)家肥)的辦法,增施有機(jī)肥后,若保持溫度等條件不變,則d點(diǎn)將發(fā)生的移動(dòng)情況是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)植物激素的闡述,正確的是( 。
A、激素的作用都具有兩重性
B、激素都是信息分子
C、激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
D、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的器官和細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)
B、此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C、該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D、動(dòng)作電位的形成與膜上的載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位

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科目: 來(lái)源: 題型:

Ⅰ某人承包了一個(gè)魚(yú)塘,放養(yǎng)了2000尾鯽魚(yú),在最初4個(gè)月內(nèi),由于資源和空間充足,每個(gè)月魚(yú)的數(shù)量是上一個(gè)月的2倍.為了研究鯽魚(yú)的生長(zhǎng)發(fā)育及繁殖情況,他設(shè)計(jì)了如下建立數(shù)學(xué)模型的步驟:
魚(yú)的情況研究方法
魚(yú)的數(shù)量每一個(gè)月是上一個(gè)月的2倍
4個(gè)月內(nèi)池塘的資源和空間充足,魚(yú)的增長(zhǎng)不受魚(yú)的密度增加的影響
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)
觀察統(tǒng)計(jì)魚(yú)的數(shù)量,對(duì)自己所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正
請(qǐng)對(duì)該步驟進(jìn)行補(bǔ)充,即寫(xiě)出上表中①②③處的內(nèi)容:
 

 

 

Ⅱ由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng),污水排放量增加.為解決居民生活飲用水問(wèn)題,某水廠建設(shè)了水源生態(tài)濕地.如圖甲為人工濕地群落組成簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)輸入該人工濕地的能量有
 

(2)濕地中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層配置,體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(3)控制污水流入人工濕地的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于
 
,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求.污水不能過(guò)量流入人工濕地,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
 

(4)在圖乙中添加箭頭和必要的文字,表示上述濕地的能量流動(dòng):
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí),宜采用的做法是( 。
A、選取多種植物為調(diào)查對(duì)象
B、對(duì)某種植物的調(diào)查常采用樣方法
C、調(diào)查植物的樣方只能采用1平方米的正方形
D、必須逐一計(jì)數(shù)該地域內(nèi)某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志48只,第二次捕獲25只,其中有標(biāo)志鼠12只,則該種群的總數(shù)量為( 。
A、46B、25C、12D、100

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
B、標(biāo)志重捕法解決了活動(dòng)性不強(qiáng)、活動(dòng)范圍較小的動(dòng)物取樣方法上的難題
C、噬菌體侵染細(xì)菌和驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)都用到了放射性同位素標(biāo)記法
D、基因分離規(guī)律和自由組合規(guī)律的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于生物群落的是(  )
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
B、一個(gè)池塘中各種水生植物和水生動(dòng)物
C、一片草地上的雜草等植物和兔、鼠等動(dòng)物
D、一座山上的各種植物、動(dòng)物、微生物等全部生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案