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科目： 來源： 題型：

如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
B、微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
C、沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用
D、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

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科目： 來源： 題型：

噬菌體外殼的合成原料直接來自于（　　）
A、原噬菌體外殼的降解B、噬菌體
C、環(huán)境D、細(xì)菌

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科目： 來源： 題型：

生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（　�。�
A、若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種
B、若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種
C、若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4種
D、若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目： 來源： 題型：

科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”．例如，用臺盼藍染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞死亡后，細(xì)胞內(nèi)的各種物質(zhì)變性易被臺盼藍染色
B、死亡細(xì)胞的膜已經(jīng)被破壞，不再具有選擇透過性
C、死亡細(xì)胞的細(xì)胞膜比活細(xì)胞的細(xì)胞膜更容易著色
D、“染色排除法”是鑒別細(xì)胞死活的唯一方法

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科目： 來源： 題型：

如圖是測定葉片光合作用強度裝置示意圖（通過該測定儀的CO2量可忽略不計），葉室為透明玻璃制成．有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、將裝置放在暗處，因植物未進行光合作用，故葉片內(nèi)只有線粒體產(chǎn)生[H]
B、給植物澆H218O，將該裝置放在較弱光照條件下一段時間，能夠在氣泵處檢測到C18O2
C、裝置放在較強光照條件下，葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動
D、該葉片在暗處1小時CO2的釋放量為P，置于一定光照條件下1小時，測得CO2的減少量為Q （P＞0，Q＞0），則此條件下葉片1小時光合作用固定CO2的量為P+Q

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科目： 來源： 題型：

人的初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞內(nèi)染色體分別有多少種形態(tài)？（　�。�
A、23、23
B、24、24
C、23、24
D、24、23

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進化與多樣性的敘述中，正確的是（　�。�
A、一個物種的形成或絕滅，不會影響到其他物種的進化
B、物種之間的共同進化都是通過生存斗爭實現(xiàn)的
C、生物多樣性的形成也就是新物種的不斷形成過程
D、有性生殖的出現(xiàn)推動了生物進化是因為增強了生物的變異

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科目： 來源： 題型：

下列與實驗相關(guān)的敘述，錯誤的是（　　）
A、提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異
B、成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞壁具有選擇透過性
C、在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度
D、正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體

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科目： 來源： 題型：

兩種細(xì)胞分別擁有下列特征，從表中給出的特征分析，下列說法正確的是（　　）
特征細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ
細(xì)胞壁有有
核糖體有有
細(xì)胞核無有
進行光合作用的能力有無
細(xì)胞呼吸有有
A、細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是藍藻
B、細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞
C、兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分
D、細(xì)胞Ⅰ在化石記錄中出現(xiàn)的時間比細(xì)胞Ⅱ要晚

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科目： 來源： 題型：

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，下列實例中能反映該特點的是（　�。�
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合    ②變形蟲能伸出偽足     
③小腸絨毛上皮細(xì)胞對K+的吸收        ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細(xì)胞核    ⑤吞噬細(xì)胞吞噬病菌．
A、①②④B、②③④
C、①②⑤D、①②③④⑤

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