Ⅰ．某山谷因泥石流而導(dǎo)致植被毀滅，若干年后在人為干預(yù)下，又恢復(fù)了盎然生機(jī)．假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，圖甲為λ值隨時(shí)間的變化曲線．乙圖為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中a～d過(guò)程中該種群增長(zhǎng)率在段最大．
（2）圖1中d～e段變化表明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)．
（3）圖2中該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是．
Ⅱ．我國(guó)是受荒漠化危害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一．近年來(lái)，京津冀地區(qū)頻受沙塵暴之苦，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，大力開(kāi)展植樹(shù)種草、治理水土流失、防止沙漠化等是當(dāng)前的緊要任務(wù)．
（4）在退耕還林、還草過(guò)程中，要注意樹(shù)種、草種不要過(guò)于單一．這種做法所依據(jù)的主要生態(tài)工程原理是原理，其目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．
（5）某科研小組想利用基因工程技術(shù)培育抗旱植物用于治理水土流失．要檢測(cè)抗旱基因是否插入到受體細(xì)胞的DNA中，采用的是技術(shù)．若檢測(cè)結(jié)果表明抗旱基因已經(jīng)插入到受體細(xì)胞的DNA中，則培育的植株（填“一定”或“不一定”）具有抗旱性狀．

如圖表示真核細(xì)胞中的某一生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該圖表示的生理過(guò)程是，該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞的部位．一般發(fā)生于細(xì)胞分裂的期．
（2）圖中A、B兩條鏈通過(guò)鍵連接，進(jìn)而形成獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（3）通過(guò)該過(guò)程形成的子代DNA分子中，一條鏈為親代鏈，而另一條鏈為子代鏈，說(shuō)明該過(guò)程的特點(diǎn)是．

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①、②、③表示物質(zhì)）
（1）圖中A、B、C分別為．
（2）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息傳遞，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞有不同的途徑：
①H₁N₁病毒侵入人體細(xì)胞后，被細(xì)胞識(shí)別，這種信息傳遞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的．
②圖中大腦皮層與結(jié)構(gòu)A之間是通過(guò)信息分子實(shí)現(xiàn)聯(lián)系的，結(jié)構(gòu)A與垂體之間通過(guò)信息分子實(shí)現(xiàn)聯(lián)系．
（3）大腦皮層直接對(duì)A發(fā)生作用屬于調(diào)節(jié)，垂體通過(guò)信息分子對(duì)B發(fā)生作用屬于調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí)，對(duì)A和垂體起作用．
（4）長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因．

20世紀(jì)50年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道，人們稱(chēng)之為水通道，但水通道到底是什么卻一直是個(gè)謎．20世紀(jì)50年代中期，美國(guó)科學(xué)家彼得?阿格雷研究了不同的細(xì)胞膜蛋白，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，他證明了一種被稱(chēng)為“水通道蛋白”的細(xì)胞膜蛋白就是人們尋找已久的“水通道”．如何驗(yàn)證彼得?阿格雷發(fā)現(xiàn)的水通道蛋白就是水通道？請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)探究并回答下面的問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)探究：
①觀察：發(fā)現(xiàn)水分子能通過(guò)細(xì)胞膜．
②問(wèn)題：水究竟怎樣通過(guò)細(xì)胞膜？
③假設(shè)：．
④實(shí)驗(yàn)：把含“水通道蛋白”的正常細(xì)胞和經(jīng)過(guò)處理后的細(xì)胞放在中．
⑤結(jié)果：前者能吸水，后者．
⑥結(jié)論：．
（2）為進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”，彼得?阿格雷又制出兩種人造細(xì)胞膜，分別做成泡狀物，然后放在水中，結(jié)果第一種泡狀物吸收了很多水而膨脹，第二種則沒(méi)有變化．請(qǐng)指出這兩種人造細(xì)胞膜的化學(xué)成分的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．

為探究水分、無(wú)機(jī)鹽對(duì)光合作用的影響，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中土壤含水量相同時(shí)施肥組葉綠素含量高于未施肥組，是由于植物能從土壤中吸收更多的N、等元素，這些元素是葉綠素合成所必須的．細(xì)胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細(xì)胞器是，植物根細(xì)胞吸水的主要方式是．
（2）圖2中土壤含水量30%時(shí)，未施肥組光合速率高于施肥組，原因最可能是．土壤含水量80%時(shí)施肥組光合速率明顯高于未施肥組，其細(xì)胞內(nèi)部原因主要是葉綠體中．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除水分、無(wú)機(jī)鹽有所不同，其余條件均保持一致，是為了控制．
（4）在施肥情況下，土壤含水量50%時(shí)，黑暗條件下CO₂釋放速率為3.7mg?h^-1，植物若要正常生長(zhǎng)，則每天至少光照h（保留整數(shù)）．

調(diào)查發(fā)現(xiàn)某家系中有甲遺傳病（基因?yàn)锽、b）和乙遺傳病（基因?yàn)門(mén)、t患者，系譜圖如下．已知其中Ⅱ-6不攜帶乙病的致病基因．請(qǐng)據(jù)圖作答（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式為遺傳病，乙病的遺傳方式為遺傳�。�
（2）Ⅰ-1的基因型為，Ⅲ-11的基因型為．
（3）若進(jìn)一步檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4 攜帶致病基因，請(qǐng)繼續(xù)分析下列問(wèn)題：
①如果Ⅱ-5與Ⅱ-6再生一個(gè)孩子，只患一種病的概率是．
②若Ⅲ-9與Ⅲ-12婚配，生一個(gè)患病男孩的概率是．

科學(xué)家對(duì)某省大型湖泊內(nèi)的A、B兩個(gè)島嶼上的生物進(jìn)行了研究，A、B島嶼的最高氣溫出現(xiàn)在夏季，最低氣溫出現(xiàn)在冬季．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）A島嶼上的香樟組成了，它們與B島嶼上的香樟存在隔離．若要調(diào)查A島嶼上某種蚜蟲(chóng)的種群密度，采用的方法是．
（2）科學(xué)家用捕鼠籠對(duì)B島嶼上的社鼠進(jìn)行了標(biāo)志重捕．進(jìn)一步研究社鼠的性狀發(fā)現(xiàn)，黑毛社鼠占90%，其中純合子和雜合子所占比例為3：5，灰毛社鼠占10%，則黑毛基因頻率為（保持小數(shù)點(diǎn)后2位數(shù)）．
3在不同季節(jié)以社鼠進(jìn)行標(biāo)志重捕統(tǒng)計(jì)，所捕種群數(shù)量并記錄性別比例，研究結(jié)果如圖所示．曲線表示種群數(shù)量，柱狀表示某月性別比例．
推測(cè)：冬季不對(duì)社鼠進(jìn)行重捕的主要原因是．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷，從春季到夏季雄性個(gè)體的存活率要（填大于、等于或小于）雌性．假設(shè)從夏季到秋沒(méi)有新個(gè)體出生，則雄性死亡的個(gè)體數(shù)比雌性死亡的個(gè)體數(shù)要（填“多或少”）．

2008年9月11日，三鹿公司承認(rèn)三鹿奶粉受三聚氰胺污染，并發(fā)布召回三鹿問(wèn)題奶粉的聲明．三聚氰胺，分子式為C₃H₆N₆，是一種重要的氮雜環(huán)有機(jī)化工原料，低毒．動(dòng)物長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)對(duì)生殖、泌尿系統(tǒng)造成損害，膀胱、腎部結(jié)石，并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌．小動(dòng)物食用了含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品后導(dǎo)致腎衰竭死亡．某課題小組為驗(yàn)證含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品的危害，做了如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：選取生長(zhǎng)狀況相同的小鼠若干只，
第二步：甲組每天；
乙組每天．
第三步：在適宜的條件下飼喂一段時(shí)間．
第四步：每天檢測(cè)小鼠的健康狀況，統(tǒng)計(jì)各組小鼠死亡的數(shù)目．
請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="l4pdwpy" class='quizPutTag' contenteditable='true'>