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科目： 來源： 題型：

關(guān)于T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述正確的是（　�。�
A、被35S標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中直接獲得的
B、選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
C、實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分離
D、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

下列哪一因素決定生物進(jìn)化的方向（　�。�
A、基因突變B、突變
C、染色體變異D、自然選擇

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于抗體、酶與神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
①都具有專一性　         ②發(fā)揮作用后都會失活　      ③發(fā)揮作用都與糖蛋白有關(guān)　
④都通過胞吐進(jìn)行分泌      ⑤都是內(nèi)環(huán)境的成分　       ⑥產(chǎn)生過程都需要ATP 
⑦分泌過程都與膜的流動性有關(guān)．
A、①⑥B、①③④⑥⑦
C、①③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥⑦

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科目： 來源： 題型：

如圖是某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①過程正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要RNA解旋酶
B、②過程形成的產(chǎn)物都能夠直接承擔(dān)細(xì)胞的生命活動
C、①過程堿基互補(bǔ)配對時發(fā)生差錯，形成的多肽可能不發(fā)生改變
D、漿細(xì)胞合成大量抗體主要是通過①過程形成大量mRNA完成

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科目： 來源： 題型：

在科學(xué)探究過程中，提出問題和作出假設(shè)是兩個重要的環(huán)節(jié)．下列關(guān)于作出假設(shè)的描述，不正確的是（　�。�
A、要有一定的相關(guān)知識和觀察依據(jù)
B、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗鸵欢ǖ南胂罅?/span>
C、要對提出的問題作出嘗試性回答
D、要有較強(qiáng)的實驗操作和觀察能力

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科目： 來源： 題型：

下列生理過程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、呼吸酶的合成
B、抗體與抗原結(jié)合
C、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
D、丙酮酸的徹底氧化分解

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，正確的是（　　）
A、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、地理隔離是物種形成的標(biāo)志
D、進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

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科目： 來源： 題型：

人類的多指（A）對正常指（a）為顯性．在一個多指患者（Aa）的下列細(xì)胞中，不含或可能不含顯性基因A的是（　　）
①神經(jīng)細(xì)胞     ②成熟的紅細(xì)胞     ③初級性母細(xì)胞     ④次級性母細(xì)胞    ⑤成熟的性細(xì)胞．
A、①②⑤B、③④⑤
C、①③⑤D、②④⑤

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科目： 來源： 題型：

DNA復(fù)制過程中，DNA分子首先利用細(xì)胞提供的能量在物質(zhì)M的催化作用下打開氫鍵，引物與單鏈結(jié)合，物質(zhì)L將游離的物質(zhì)P一個個連到引物的一端，當(dāng)子鏈即將完成復(fù)制前，引物將被切去，形成的缺口會被L通過一系列反應(yīng)來補(bǔ)上．下列敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)M、L和P分別指代解旋酶、DNA聚合酶和核糖核苷酸
B、DNA復(fù)制過程中游離的P需要特定搬運工具才能到達(dá)特定位置
C、L只能合成兩引物之間的脫氧核苷酸序列
D、DNA復(fù)制n次，子代DNA中不含母鏈的比例是1-21-n

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科目： 來源： 題型：

目前發(fā)現(xiàn)并確定具有食蟲性的植物已有600種以上，典型的代表如捕蠅草，為了驗證其分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗，如圖所示．在適宜溫度的水浴中保溫一段時間后，試管1、2中加入適量雙縮脲試劑，試管3、4不加任何試劑．下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（　　）
A、實驗①是對照組、實驗②為實驗組，兩組一起才能達(dá)到實驗?zāi)康?/span>
B、如果試管1中出現(xiàn)紫色反應(yīng)，即能證明分泌液中有蛋白酶
C、實驗②的觀測指標(biāo)能證明分泌液中有蛋白酶
D、由試管2、3構(gòu)成的對照實驗，即可得出實驗結(jié)論

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