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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體(質(zhì))出現(xiàn)的凝縮松展的周期性變化,圖2是細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖1表示的周期性變化發(fā)生在植物根尖細(xì)胞中,請(qǐng)用箭頭和字母表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
 
;染色體凝縮程度最高的時(shí)期是
 
 (填時(shí)期名稱).
(2)圖中從a到b染色體發(fā)生了松展過(guò)程,則此過(guò)程發(fā)生在
 
期,此時(shí)期細(xì)胞中其他的動(dòng)態(tài)變化有
 
 (至少答兩點(diǎn)).
(3)圖2所示時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1中
 
(填字母)階段.
(4)與圖2所示的細(xì)胞分裂方式有關(guān)的細(xì)胞器是
 
,并在圖3畫出其上一時(shí)期的細(xì)胞分裂圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類.研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究.查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15一18℃之間.學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.

(1)探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物.干酪素化學(xué)本質(zhì)是
 
,可用
 
試劑鑒定.
(2)胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在
 

(3)為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶底物的試管應(yīng)置于
 
中以保持恒溫.單位時(shí)間內(nèi)
 
可以表示蛋白酶催化效率的高低.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?
 
.理由是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖,請(qǐng)結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),據(jù)圖回答:
(1)DNA是由許多
 
聚合而成的生物大分子.
(2)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的
 
處可以測(cè)到15N.(填標(biāo)號(hào))
(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的
 
處可以測(cè)到32P.(填標(biāo)號(hào))
(4)DNA分子的復(fù)制需要酶、能量、模板和
 
等基本條件.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能夠?yàn)閺?fù)制提供精確模板,通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,保證了復(fù)制準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行.DNA分子的這種復(fù)制方式稱為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1是我國(guó)南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的以沼氣為紐帶,聯(lián)動(dòng)農(nóng)作物種植、蚯蚓養(yǎng)殖、養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等產(chǎn)業(yè)的物質(zhì)循環(huán)利用示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中蘑菇房中的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)某同學(xué)據(jù)圖寫出一條捕食食物鏈:果樹(shù)-→蚯蚓-→雞,該食物鏈
 
(填“正確”、“不正確”).
(3)利用沼氣燃燒為雞舍延長(zhǎng)照明時(shí)間,提高產(chǎn)蛋率;利用性外激素誘捕果園中的害蟲(chóng).這些實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用.
(4)果園與森林相比,其抵抗力穩(wěn)定性
 
(填:“高”、“低”),原因是
 

(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,明顯的優(yōu)勢(shì)是
 
 

(6)假設(shè)圖2是建成生態(tài)農(nóng)場(chǎng)前的部分物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)畫出與該圖對(duì)應(yīng)的能量流動(dòng)圖解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面材料顯示了科學(xué)家對(duì)生物膜的研究情況,請(qǐng)據(jù)材料分析回答:
材料一  研究人員將哺乳動(dòng)物(或人)的成熟紅細(xì)胞低滲處理造成溶血現(xiàn)象,使血紅蛋白和無(wú)機(jī)鹽等溶出細(xì)胞外,剩下的“空殼”稱為血影,并對(duì)其進(jìn)行化學(xué)成分分析.
(1)對(duì)紅細(xì)胞低滲處理的方法是將紅細(xì)胞放入
 
(1分)中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂;從以上處理可推知,血影即為純細(xì)胞膜材料,可用于研究細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu).
(2)對(duì)細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定.在制得的細(xì)胞膜樣液中加入
 
試劑,如果產(chǎn)生
 
反應(yīng),可以證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì).
(3)通過(guò)對(duì)血影研究以及其它方法測(cè)得多種膜的化學(xué)成分,結(jié)果如下表:
        物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類(%)
人紅細(xì)胞膜49438
小鼠肝細(xì)胞膜44524
變形蟲(chóng)(細(xì)胞)膜54424
線粒體內(nèi)膜76240
線粒體外膜52480
以上數(shù)據(jù)顯示,構(gòu)成細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是
 
;觀察組成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)的種類有一些差異,這些差異有可能造成兩者
 
上的差異.
材料二  用丙酮從細(xì)胞膜中提取脂質(zhì)(主要是磷脂),然后將提取的脂質(zhì)放在一個(gè)特殊的水槽中,將其制成單分子層,并測(cè)量其表面積,將測(cè)量結(jié)果與紅細(xì)胞表面積比較,發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于紅細(xì)胞表面積的兩倍.如圖是磷脂分子的模式圖,一個(gè)磷脂分子由一個(gè)親水的極性頭部和兩個(gè)疏水的非極性尾部構(gòu)成.
(4)根據(jù)材料二所給信息可以推測(cè),細(xì)胞膜中的磷脂分子是以
 
層的形式排列的;請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞膜內(nèi)外的水溶液環(huán)境和磷脂分子的特性,繪制簡(jiǎn)單示意圖表示磷脂分子在細(xì)胞膜中的排列形式
 

材料三  細(xì)胞內(nèi)水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式.細(xì)胞內(nèi)水結(jié)冰而形成冰晶,常使植物受凍害,而遭受滅頂之災(zāi),因?yàn)楸?duì)膜有破壞作用.
(5)細(xì)胞內(nèi)結(jié)冰的水主要是
 
,根據(jù)材料三可推知,冬季
 
的比值相對(duì)較高的植物的抗寒能力弱.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染液,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 

(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
,寫出P構(gòu)成IV的結(jié)構(gòu)層次
 

(4)Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是:
 
,Z特有的成分是
 

(5)A和B各表示
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

果膠酶是食品工業(yè)中的重要酶制劑,可以從植物組織中提取獲得,也可以從激光誘變的黑曲霉高產(chǎn)菌株中提取獲得.流程如圖.

(1)果汁加工中,加入果膠酶的主要作用是分解
 
中的果膠,使榨取果汁變得容易;同時(shí)使果汁變得澄清,是由于果膠分解成
 

(2)如果以葡萄為原料榨取果汁,經(jīng)過(guò)高溫滅菌、冷卻后,再加入果膠酶進(jìn)行處理,為了保持酶的催化活性和高效率,必要的條件是保持
 
,同時(shí)還必須做到施加的果膠酶
 

(3)產(chǎn)果膠酶的菌株一般可從腐爛的果蔬或果園泥土中分離,利用以
 
 為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選.在培養(yǎng)基上進(jìn)行菌落培養(yǎng)時(shí),樣品稀釋液的稀釋度要足夠高,是為了做到培養(yǎng)基上的菌落是
 
生長(zhǎng),這樣有利于進(jìn)行
 

(4)激光誘變選育果膠酶高產(chǎn)菌株時(shí),應(yīng)選取黑曲霉的
 
,制成一定濃度的懸液,進(jìn)行激光輻射;然后再對(duì)懸液中的輻射對(duì)象進(jìn)行
 
 培養(yǎng),以獲得突變菌落.
(5)誘變得到的高產(chǎn)菌株生產(chǎn)的果膠酶,可耐93℃高溫.據(jù)此,可利用該菌株提取
 
,用于PCR技術(shù),以進(jìn)行DNA擴(kuò)增.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面表示組成生物體的元素、化合物及其功能的概念圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

備注:1.細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)2.大部分生物的遺傳信息攜帶者3.少數(shù)病毒遺傳信息的攜帶者  4.生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
(1)圖中單體b,c的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
 
、
 

(2)單體d為
 
,在生物體內(nèi)這種物質(zhì)約有20種.D分子具有多樣性,從d分子考慮,是由于
 

(3)細(xì)胞中的糖類可以分為3類,其中可以被消化道直接吸收的是
 
,完全由葡萄糖縮合而成的二糖是
 

(4)構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)[2]的主要成分是
 

(2)光合作用的場(chǎng)所是
 
,(填寫圖中代號(hào))有氧呼吸的主要場(chǎng)所是
 
.(填寫圖中代號(hào))
(3)圖中含有色素的細(xì)胞器是
 
(填寫圖中代號(hào))和
 
.(填寫圖中代號(hào))
(4)與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 
.(填寫圖中代號(hào))
(5)與植物細(xì)胞滲透作用吸收有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
.(填寫圖中代號(hào))
(6)若此圖表示的是低等植物細(xì)胞,則應(yīng)該再補(bǔ)繪的一種細(xì)胞器是
 

(7)圖中的
 
(填寫圖中代號(hào))共同組成生物膜系統(tǒng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品系培育出品種⑥的可能方法,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)指出下列各種交配方式:由品種①和②培育出③的過(guò)程Ⅰ是
 
,由品種③培育出品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程V是
 
.這種育種方法叫
 

(2)品種④是一種
 
植株,由品種③經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是
 

(3)品種④形成品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程Ⅵ中常用
 
處理,這種育種方法叫
 
,優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)由品種①直接形成品種⑤的過(guò)程需經(jīng)
 
由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡(jiǎn)便方法是
 

(5)你認(rèn)為成功率最高且工作量最小的培育品種⑥的途徑是
 
  (用過(guò)程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示).

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