果膠酶是食品工業(yè)中的重要酶制劑,可以從植物組織中提取獲得,也可以從激光誘變的黑曲霉高產(chǎn)菌株中提取獲得.流程如圖.

(1)果汁加工中,加入果膠酶的主要作用是分解
 
中的果膠,使榨取果汁變得容易;同時(shí)使果汁變得澄清,是由于果膠分解成
 

(2)如果以葡萄為原料榨取果汁,經(jīng)過(guò)高溫滅菌、冷卻后,再加入果膠酶進(jìn)行處理,為了保持酶的催化活性和高效率,必要的條件是保持
 
,同時(shí)還必須做到施加的果膠酶
 

(3)產(chǎn)果膠酶的菌株一般可從腐爛的果蔬或果園泥土中分離,利用以
 
 為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選.在培養(yǎng)基上進(jìn)行菌落培養(yǎng)時(shí),樣品稀釋液的稀釋度要足夠高,是為了做到培養(yǎng)基上的菌落是
 
生長(zhǎng),這樣有利于進(jìn)行
 

(4)激光誘變選育果膠酶高產(chǎn)菌株時(shí),應(yīng)選取黑曲霉的
 
,制成一定濃度的懸液,進(jìn)行激光輻射;然后再對(duì)懸液中的輻射對(duì)象進(jìn)行
 
 培養(yǎng),以獲得突變菌落.
(5)誘變得到的高產(chǎn)菌株生產(chǎn)的果膠酶,可耐93℃高溫.據(jù)此,可利用該菌株提取
 
,用于PCR技術(shù),以進(jìn)行DNA擴(kuò)增.
考點(diǎn):果膠酶的活性測(cè)定
專(zhuān)題:
分析:全面把握從激光誘變的黑曲霉高產(chǎn)菌株中提取果膠酶的流程,考查果膠酶的作用、影響果膠酶活性的因素、果膠酶菌株的培養(yǎng)及應(yīng)用.
解答: 解:(1)果膠酶的主要作用是分解細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得更容易,而果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,也使得渾濁的果汁變得澄清.
(2)以葡萄味原料榨取果汁,經(jīng)過(guò)高溫滅菌、冷卻后,再加入果膠酶進(jìn)行處理時(shí),溶液的溫度、酸堿度要適宜,果膠酶要適量,因?yàn)闇囟、酸堿度會(huì)影響酶的活性,生產(chǎn)果汁時(shí)為了使果膠酶得到充分的利用,節(jié)約成本,需要控制好酶的用量.
(3)從腐爛的果蔬或果園泥土中分離出產(chǎn)果膠酶的菌株,利用以果膠為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.在培養(yǎng)基上進(jìn)行菌落培養(yǎng)時(shí),在樣品稀釋液的稀釋度要足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基的表面形成單個(gè)的菌落,這是為了培養(yǎng)基上的菌落是單個(gè)生長(zhǎng),這樣有利于進(jìn)行菌落計(jì)數(shù).
(4)利用激光誘變選育果膠酶高產(chǎn)菌株時(shí),應(yīng)選取黑曲霉的成熟孢子,制成一定濃度的懸浮液激光輻射后,再對(duì)懸浮液中的輻射對(duì)象進(jìn)行分離培養(yǎng),以便獲得突變菌株.
(5)快速、高效、靈活和易于操作是PCR技術(shù)的突出特點(diǎn),從誘變得到的高產(chǎn)菌株生產(chǎn)的果膠酶耐高溫,因此可利用該菌株提取耐高溫的DNA聚合酶,用于PCR技術(shù),進(jìn)行DNA的擴(kuò)增.
答案:
(1)細(xì)胞壁和胞間層     可溶性的半乳糖醛酸
(2)適宜的溫度和PH   適量   
(3)果膠    單個(gè)    菌落計(jì)數(shù)
(4)成熟孢子   分離   
(5)耐高溫的DNA聚合酶
點(diǎn)評(píng):考查果膠酶的活性測(cè)定的知識(shí),要求學(xué)生記憶的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中,存在同源染色體的是( 。
①極體    ②次級(jí)精母細(xì)胞    ③初級(jí)精母細(xì)胞    ④精原細(xì)胞    ⑤受精卵    ⑥正常體細(xì)胞.
A、②③④⑤B、③④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w后,存在著不同的去向,其轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、受體K的作用是使蛋白A被轉(zhuǎn)運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、蛋白B通過(guò)載體蛋白的協(xié)助分泌到細(xì)胞外
C、高爾基體膜通過(guò)囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的一部分
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)是遺傳物質(zhì)必備的特點(diǎn)( 。
A、主要存在于細(xì)胞核里
B、能自我復(fù)制
C、高分子化合物
D、主要的載體是染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線(xiàn)圖.

請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(l)圖甲所示細(xì)胞名稱(chēng)為
 
.該細(xì)胞中含同源染色體和等位基因分別為
 
對(duì)和
 
對(duì).若l號(hào)染色體表示X染色體,則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做
 

(2)孟德?tīng)柕倪z傳定律是通過(guò)減數(shù)第一次分裂后期的
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(3)圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中,
 
表示基因b與b的分開(kāi)時(shí)期.
(4)請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出與圖甲的發(fā)生相對(duì)應(yīng)的非等位基因隨非同源染色體自由組合的細(xì)胞時(shí)期圖象和其產(chǎn)生的配子示意圖.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi).研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究.查詢(xún)資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15一18℃之間.學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.

(1)探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物.干酪素化學(xué)本質(zhì)是
 
,可用
 
試劑鑒定.
(2)胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門(mén)盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在
 

(3)為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶底物的試管應(yīng)置于
 
中以保持恒溫.單位時(shí)間內(nèi)
 
可以表示蛋白酶催化效率的高低.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?
 
.理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)酶的應(yīng)用問(wèn)題,請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題.
工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率,為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖A).
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖B).
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾,收集濾液,測(cè)量果汁量(如圖C).
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如表:
溫度/℃1020304050607080
果汁量/mL813152515121110
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題.
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中果膠的水解,產(chǎn)物是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為
 
附近時(shí),果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性
 

(3)為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^(guò)測(cè)定過(guò)濾出的蘋(píng)果汁的體積大小來(lái)判斷果膠酶活性的高低?
 

(4)果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),保持溫度、pH在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖D:在35min后曲線(xiàn)變成水平是因?yàn)?div id="fwmczlj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若增加果膠酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出生成物量變化的示意曲線(xiàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
],細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]供給.
(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[
 
]有關(guān).觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是
 

(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填標(biāo)號(hào))不符合孟德?tīng)栠z傳定律的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填標(biāo)號(hào))中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用如圖中四條曲線(xiàn)表示,在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是協(xié)助擴(kuò)散,下列哪些曲線(xiàn)可表示這種運(yùn)輸方式( 。
A、②④B、②③C、①③D、③

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