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科目： 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)及其生理功能．相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、甲通過內(nèi)膜折疊增加膜面積，乙通過類囊體疊加增加膜面積
B、甲和乙結(jié)構(gòu)中均含有將ADP轉(zhuǎn)變成ATP的酶
C、甲產(chǎn)物O2中O全部來自水，乙產(chǎn)物CO2中O全部來自葡萄糖
D、還原氫在甲中隨水的分解而產(chǎn)生，而在乙中隨水的生成而產(chǎn)生

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科目： 來源： 題型：

人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．下列組織細(xì)胞中，屬于免疫細(xì)胞的是（　�。�
A、肌肉細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、肝臟細(xì)胞D、神經(jīng)細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于顯性性狀的下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、顯性性狀是受顯性基因控制的
B、具有顯性性狀的個(gè)體可能是純合子
C、子代F1顯現(xiàn)出來的親本性狀是顯性性狀
D、具有顯性性狀的個(gè)體自交后代一定會產(chǎn)生性狀分離

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科目： 來源： 題型：

小李進(jìn)行“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)，正確的操作是（　�。�
A、向錐形瓶中加入50% 葡萄糖溶液
B、將實(shí)驗(yàn)裝置放到4℃環(huán)境中培養(yǎng)
C、將10% NaOH溶液加入培養(yǎng)液中
D、用石灰水檢測產(chǎn)生的CO2

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科目： 來源： 題型：

番茄高蔓（H）對矮蔓（h）顯性，紅色果實(shí)（R）對黃色果實(shí)（r）顯性，這兩對基因獨(dú)立遺傳．純合高蔓紅果番茄和矮蔓黃果番茄雜交，F(xiàn)2中表現(xiàn)與親本不同且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體，其基因型及比例為（　�。�
A、HHrr，
1
16
B、Hhrr，
1
8
C、hhRR，
1
16
D、hhrr，
1
8

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科目： 來源： 題型：

有關(guān)人體對刺激做出反應(yīng)的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)菌感染→人體B細(xì)胞分泌特異性抗體→清除細(xì)菌
B、受寒冷刺激→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C、攝入高糖食品→胰島素分泌增加→血糖水平回落
D、進(jìn)入高原→腦干呼吸中樞→呼吸運(yùn)動加速

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科目： 來源： 題型：

下表是人體內(nèi)的紅細(xì)胞（未成熟）、胰島B細(xì)胞、漿細(xì)胞內(nèi)所含有的核基因及這些基因表達(dá)的情況（“+”表示該基因能表達(dá)，“一”表示該基因未表達(dá)）．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
血紅蛋白基因胰島素基因抗體基因有氧呼吸酶基因
紅細(xì)胞+--+
胰島B細(xì)胞-①-+
漿細(xì)胞--②③
A、①②③均表示“+”
B、此表說明細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)
C、三種細(xì)胞中mRNA和蛋白質(zhì)種類完全不同
D、三種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同的根本原因是核基因種類不完全相同

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科目： 來源： 題型：

小華和小明均被流感病毒侵染并導(dǎo)致出現(xiàn)發(fā)熱頭痛、鼻塞咳嗽等癥狀，小華注射過流感疫苗而小明沒有，下列關(guān)于二者的癥狀及體內(nèi)發(fā)生的變化的敘述不正確的是（　�。�
A、小華的感冒癥狀較小明輕，但他們內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)均已遭到破壞
B、注射的疫苗屬于抗原，在體內(nèi)刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞
C、小華體內(nèi)的抗體是B細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞釋放的，而小明體內(nèi)的抗體是記憶細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞釋放的
D、小華和小明體內(nèi)都可能發(fā)生了體液免疫和細(xì)胞免疫

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科目： 來源： 題型：

在圓形濾紙的中央滴上葉綠體的色素濾液，用紙層析法分離色素，會看到近似同心環(huán)狀的四個(gè)色素圈，排列在最外圈的一個(gè)呈（　�。�
A、橙黃色B、黃色
C、藍(lán)綠色D、黃綠色

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科目： 來源： 題型：

研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動規(guī)律，可以幫助人們最有效地利用能量．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)對秸稈中的能量有效利用的措施包括（　�。�
①就地燃燒秸稈；②秸稈用作飼料；③發(fā)酵秸稈產(chǎn)生沼氣；④秸稈用于造紙．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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