科目: 來源: 題型:
A、如果該男孩色覺正常,則可能來自卵細胞 |
B、如果該男孩色覺正常,則一定來自卵細胞 |
C、如果該男孩色盲,則可能來自精子 |
D、如果該男孩色盲,則一定來自卵細胞 |
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科目: 來源: 題型:
A、抑制艾滋病病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄 |
B、抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復(fù)制 |
C、抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄 |
D、抑制艾滋病病毒RNA基因的表達過程 |
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科目: 來源: 題型:
A、如果某海域海洋藻類呈“J”型增長,對海洋碳庫的影響可忽略不計 |
B、土壤有機碳的積累能全面反映群落演替的歷程 |
C、植物碳的固定與釋放過程是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的全過程 |
D、大氣碳和土壤有機碳的相互轉(zhuǎn)變與太陽光照直接相關(guān) |
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科目: 來源: 題型:
A、非常幼嫩的銀杏種子細胞內(nèi)基本不含無機鹽 |
B、人體內(nèi)含有鉀元素,其主要是以氯化鉀和硫酸鉀的形式存在 |
C、鎂元素是組成葉綠素的重要元素;而鐵元素則是組成血紅蛋白的重要元素 |
D、人體血鈣的濃度如果過高的話,可能會引起肌肉抽搐的現(xiàn)象發(fā)生 |
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科目: 來源: 題型:
A、人的生長激素mRNA只能從人的垂體細胞中提取 |
B、過程①需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與 |
C、過程②之前常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒 |
D、人的生長激素基因可以導(dǎo)入其它生物細胞內(nèi),說明生物之間共用一套遺傳密碼 |
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科目: 來源: 題型:
A、沼渣、沼液作為肥料還田使能量能夠循環(huán)利用 |
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系繞的能量利用效率 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為農(nóng)作物通過光合作用固定的能量 |
D、沼氣池中的微生物有利于實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目: 來源: 題型:
A、該過程表明核糖體能沿①從左向右移動 |
B、該過程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸 |
C、該過程表明細胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
D、合成①的場所主要在細胞核,而⑥一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目: 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③④ |
C、①②③⑤ | D、①③④⑤ |
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