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科目: 來源: 題型:

下列生物中,都屬于原核生物的一組是(  )
A、大腸桿菌、藍(lán)藻、噬菌體
B、根霉、藍(lán)藻、大腸桿菌
C、酵母菌、噬菌體、發(fā)菜
D、乳酸菌、念珠藻、大腸桿菌

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于構(gòu)成細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)的是( 。
A、葡萄糖B、油脂
C、磷脂D、植物蠟

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科目: 來源: 題型:

下列與細(xì)胞膜功能無關(guān)的是( 。
A、信息傳遞B、能量轉(zhuǎn)換
C、物質(zhì)運(yùn)輸D、遺傳變異

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科目: 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)不同
C、該過程的核糖體是由右向左移動(dòng)
D、合成①的場所主要在細(xì)胞核,合成②的場所在細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)分別是(  )
A、蛋白質(zhì)、脂肪
B、糖類、脂肪
C、脂肪、糖類
D、糖類、蛋白質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動(dòng)物,將其細(xì)胞都分散成單個(gè)后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起;但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散后,混合培養(yǎng),會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上糖蛋白與( 。
A、細(xì)胞間的相互識(shí)別有關(guān)
B、細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)
C、細(xì)胞的分泌作用有關(guān)
D、細(xì)胞間物質(zhì)交流有關(guān)

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科目: 來源: 題型:

人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、孟德爾提出遺傳因子并證實(shí)其在親子代之間的傳遞規(guī)律
B、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)位于內(nèi)側(cè)
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目: 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式,下列關(guān)于該過程的說法正確的是( 。
A、只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)
B、只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)
C、只發(fā)生在線粒體內(nèi)
D、只發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的
B、溶酶體中富含水解酶,能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器
C、液泡內(nèi)有糖類、無機(jī)鹽、色素等物質(zhì),它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
D、核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,經(jīng)核糖體生產(chǎn)的蛋白質(zhì)都能夠承擔(dān)生命活動(dòng)

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科目: 來源: 題型:

人體腦細(xì)胞直接從下列哪種液體內(nèi)吸收氨基酸( 。
A、淋巴B、組織液C、血液D、血漿

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同步練習(xí)冊(cè)答案