相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的描述中,正確的一組是( 。
①用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,藍(lán)綠色色帶最寬   
②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色    
③鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液    
④調(diào)查蚜蟲的種群密度時(shí),可采用樣方法   
⑤根尖絲分裂臨時(shí)裝片操作的步驟是:取材、解離、漂洗、染色、制片   
⑥用過氧化氫酶探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,自變量是pH,因變量是過氧化氫分解速率.
A、①②⑤⑥B、②④⑤⑥
C、①④⑤⑥D、①⑤⑥

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植物果實(shí)發(fā)育所需生長素來自發(fā)育著的( 。
A、側(cè)芽B、胚芽C、種子D、頂芽

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優(yōu)生,就是讓每個(gè)家庭生育健康的孩子.下列與優(yōu)生無關(guān)的措施是( 。
A、適齡結(jié)婚,適齡生育
B、遵守婚姻法,不近親結(jié)婚
C、進(jìn)行遺傳咨詢,做好婚前檢查
D、產(chǎn)前診斷,以確定胎兒性別進(jìn)而有效預(yù)防白化病

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)一個(gè)人突然遇到很危險(xiǎn)的情境時(shí),血液中的腎上腺素含量立即上升,使機(jī)體產(chǎn)生多種生理反應(yīng).下列說法正確的是( 。
A、這是機(jī)體的一種調(diào)節(jié)過程,屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、腎上腺素迅速分泌,可促進(jìn)血糖升高和加快物質(zhì)的氧化分解
C、腎上腺素迅速分泌,因?yàn)槟I上腺是反射弧的感受器
D、此過程充分體現(xiàn)了體液調(diào)節(jié)的主導(dǎo)地位

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科目: 來源: 題型:

如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況.能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中BC段(不包括B、C兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)是 (  )
A、
B、
C、
D、

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健康是人類社會(huì)永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康,下列關(guān)于各種疾病的敘述及診斷方法,正確的是( 。
A、苯丙酮尿癥是由x染色體上的隱性基因控制的單基因遺傳病
B、某人在幼年時(shí)期診斷發(fā)現(xiàn)其甲狀腺激素分泌不足,推斷將來他會(huì)得侏儒癥
C、獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病
D、利用DNA探針檢查出肝炎病毒,為肝炎診斷提供了一種快速簡便的方法

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下列有關(guān)育種的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子
B、通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,篩選培育抗病毒新品種
C、誘變育種可提高突變頻率,加速新基因的產(chǎn)生,從而加速育種進(jìn)程
D、為了避免對(duì)三倍體無籽西瓜年年制種,可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖

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下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述,正確的是( 。
A、沒有蒸騰作用,根系就不能吸收水分
B、沒有蒸騰作用,根系就不能吸收礦質(zhì)元素
C、蒸騰作用散失水分引起根系吸水,是消耗ATP的過程
D、蒸騰作用有利于水分在導(dǎo)管內(nèi)的運(yùn)輸

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下列各項(xiàng)屬于細(xì)胞凋亡的是( 。
A、皮膚和消化道上皮每天都會(huì)有大量細(xì)胞死亡脫落
B、骨折造成的細(xì)胞死亡
C、癌癥病人化療過程中大量白細(xì)胞死亡
D、人的紅細(xì)胞在達(dá)到120天左右的壽命后死亡

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科目: 來源: 題型:

如圖1表示人體內(nèi)某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí),神經(jīng)--體液--免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖.

1)如圖1中
 
分泌細(xì)胞分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素,并作用于炎癥部位的免疫細(xì)胞,使炎癥減輕.這說明該免疫細(xì)胞上有與該激素結(jié)合的
 

2)圖1中物質(zhì)②由⑤產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是
 
.免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③作用于④,在此發(fā)生了由
 
信號(hào)轉(zhuǎn)化為
 
信號(hào)的過程.
3)圖2表示下丘腦參與人體部分生理調(diào)節(jié)的過程.圖中的物質(zhì)c由下丘腦合成,可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,則物質(zhì)c是
 
.當(dāng)刺激a處時(shí),該處膜電位發(fā)生反轉(zhuǎn)的原因是
 

4)若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質(zhì)d是
 
.當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺所分泌的激素作用是
 
,其在
 
中的濃度超過一定量,通過調(diào)節(jié)會(huì)使
 
(圖2中字母)分泌減少.
5)從上述圖1和圖2中看出人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)具有整體性,直接參與的系統(tǒng)有
 

6)從上述圖1和圖2中看出人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)具有整體性,直接參與的系統(tǒng)有
 

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