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科目: 來源: 題型:

物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況

回答下列問題:
(1)據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式,A是
 
,B是
 
,C是
 

(2)上述三種運(yùn)輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化?
 
為什么?
 

(3)乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是
 
、
 
、
 

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科目: 來源: 題型:

為確定青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目,需要制備染色體標(biāo)本.科研人員挑選活動力強(qiáng)、性成熟的青蝦,取精巢組織制成裝片,進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論.請回答下列問題.
(1)請?jiān)谙铝性噭┲羞x擇制備青蝦染色體標(biāo)本需要的試劑(填序號),并說明其用途.
材料:A.鹽酸      B.纖維素酶     C.胰蛋白酶     D.蘇丹Ⅲ染液
E.雙縮脲試劑      F.酒精       G.醋酸洋紅液
①選擇
 
,用途:
 

②選擇
 
,用途:
 

(2)圖一是青蝦的細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體;圖二是青蝦某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期).

圖一中甲是
 
細(xì)胞.圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是
 
,該模型可用于表示圖一中
 
細(xì)胞所對應(yīng)的分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律.

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科目: 來源: 題型:

用剛從蟾蜍后肢取下的兩塊腓場肌(A和B)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A在有氧條件下(大氣中),B在無氧條件下(置于氮?dú)庵校,在其他條件相同時(shí),同時(shí)給予連續(xù)電刺激,引起肌肉收縮.請回答下列問題:
(1)先發(fā)生疲勞的肌肉是
 

(2)當(dāng)A和B都疲勞后,休息一段時(shí)間,再給予電刺激,哪塊肌肉能恢復(fù)收縮能力
 

(3)上述現(xiàn)象說明什么?
 

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如圖表示某動物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象(只表示出部分染色體的模式圖).請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)具有同源染色體的細(xì)胞是
 
(字母).其中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是
 
(字母).
(2)圖B細(xì)胞中含有
 
染色體組,該動物應(yīng)該屬于
 
倍體.
(3)圖E細(xì)胞內(nèi)含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
,其細(xì)胞名稱為
 

(4)圖中屬于減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的細(xì)胞圖象有
 
(字母),其中圖D的主要特征是
 

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科目: 來源: 題型:

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如下圖所示.結(jié)合圖回答下列問題([]內(nèi)填寫序號,橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(1)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的
 
,需要消耗[
 
]
 
(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的能量.
(2)b過程稱為
 
,其發(fā)生的場所為[
 
]
 
.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(填寫化學(xué)基團(tuán)名稱).
(3)I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過
 
層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過
 
層磷脂分子.
(4)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出現(xiàn)的先后順序依次為
 
(用圖中序號表示)
(5)若用丙酮從此細(xì)胞中提取出所有的脂質(zhì),在空氣--水界面上鋪成單層分子,單層分子的面積為細(xì)胞表面積
 

A.2倍    B.小于2倍    C.大于2倍    D.無法確定
(6)從圖中可以看出一些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成部分.除此以外許多種無機(jī)鹽對維持生物體的生命活動有重要作用,例如,哺乳動物血液中
 
會出現(xiàn)抽搐癥狀.

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請據(jù)如圖回答(括號內(nèi)寫標(biāo)號):
(1)依次寫出C、E兩個(gè)時(shí)期的名稱
 

(2)蛋白質(zhì)合成時(shí)期為[]
 
;DNA復(fù)制時(shí)期為[]
 
;核仁、核膜消失時(shí)期為[]
 
核仁、核膜重新形成時(shí)期為[]
 

(3)細(xì)胞在分裂后,可能出現(xiàn)的細(xì)胞周期以外的三種生活狀態(tài)是
 

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回答下列(1)、(2)小題.
(1)植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示.當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.請以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氣孔具有開
啟和關(guān)閉的功能.要求寫出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋.
實(shí)驗(yàn)材料與主要用具:
 

實(shí)驗(yàn)步驟:
 

預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋:
 

(2)某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
取A、B兩箱尚未成熟的番茄(綠色),A箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;B箱不加乙烯利作為對照.當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí),A箱的番茄呈
 
色,B箱番茄呈
 
色.從這兩箱番茄中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過濾.取無色的等量濾液分別加入A、B兩支試管中,再各加入等量斐林試劑,加熱后,搖勻觀察,發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色,B試管中也呈此顏色,但比A試管中的顏色
 
(深或淺),說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中
 
含量增多了.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可證明乙烯具有
 
的作用.

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請根據(jù)下述條件設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn),鑒別兩種不同濃度的蔗糖溶液,寫出實(shí)驗(yàn)步驟并分析結(jié)果.
一瓶10%的蔗糖溶液、一瓶30%的蔗糖溶液、250m1燒杯1只、半透膜制成的透析袋子1只、刻度玻璃管理1支、細(xì)線1根、支架1個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
 

(2)結(jié)果分析:
 

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中國的飲食講究“色香味”,顏色會影響消費(fèi).小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素,他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
I.提取葉綠素

II.探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響
取一些葉綠素粗產(chǎn)品,配成一定濃度的溶液,于室溫(約25℃)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),方法和結(jié)果如下表.
實(shí)驗(yàn)組號       葉綠素溶液(mL)    調(diào)pH至      處理時(shí)間(min)  溶液顏色
3.0Y10綠色
3.07.010綠色
3.06.010黃綠色
3.05.010黃褐色
注:葉綠素被破壞后變成黃褐色.
根據(jù)所學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請回答:
(1)提取食用葉綠素的X應(yīng)該為
 
,原因是
 

(2)表中Y應(yīng)該為
 
,原因是
 

(3)若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于
 
食品,否則
 

(4)小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素,請你提供監(jiān)測方法并寫出主要步驟.

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(1)人們不會在熱泉中發(fā)現(xiàn)活著的嗜冷海藻,而經(jīng)?梢栽诶渌h(huán)境中分離出嗜熱微生物.請根據(jù)酶的特性分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.
 

(2)淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn).為了提高酶的產(chǎn)量,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用誘變育種方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株.
①寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟.
 

②根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點(diǎn)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
 

提示:生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上,隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈.

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同步練習(xí)冊答案