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正常人若一次飲完1000ml清水后。立即測量尿流量。下列能正確從輸尿管流出的尿流量隨時間變化趨勢的曲線是

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關于物種形成與生物進化,下列說法中正確的是        (    )

A.任何基因頻率的改變,不論其變化大小如何,都屬于進化的范圍

B.同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代,同一物種的雌雄個體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代

C.隔離是形成物種的必要條件,也是生物進化的必要條件

D.生物進化的過程實質(zhì)上是種群基因型頻率發(fā)生變化的過程

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肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),在小鼠體內(nèi)S型、R型活細菌含量變化情況如右圖所示。下列有關敘述錯誤的是 (    )

A.在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型、R型兩種類型的細菌

B.小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活S型細菌是由于R型細菌基因突變的

結果

C.曲線ab段下降的原因是R型細菌不斷被小鼠的免疫

系統(tǒng)清除所致

D.曲線bc段上升,與S型細菌在小鼠體內(nèi)增殖導致小鼠

免疫力降低有關

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下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )


A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強

B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結果也將相同

C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的

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(8分)

某實驗小組為了探究細胞膜的通透性,將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如下圖)。請回答問題。

(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量           ,尿素含量         。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是            的產(chǎn)物。

(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后,其主要作用是            ;被吸收的葡萄糖主要通過              作用,為細胞提供            。

(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會排出胞外,若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是             

(4)由(1)和(3)可初步判斷,細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有             的特性。

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下列關于通過發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸的敘述,錯誤的是

A.發(fā)酵時需要不斷通入無菌空氣,否則會積累乳酸

B.發(fā)酵時常采用的培養(yǎng)基為液體天然培養(yǎng)基

C.從自然界分離的野生型菌株可直接用于生產(chǎn)

D.當菌體生長進入穩(wěn)定期時,補充營養(yǎng)物可提高谷氨酸產(chǎn)量

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下列健康人的4種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應的是(   )

①尿液      ②胃液      ③汗液      ④唾液

A.①③     B.①④     C.②③     D.②④

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生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,是人類及其子孫后代共有的寶貴財富。下列關于生物多樣性及其現(xiàn)狀和保護的敘述,錯誤的是         (     )

 A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

 B.保護生物多樣性就是要禁止開發(fā)和利用自然資源。

 C.一些生物具有藥用價值屬于生物多樣性的直接使用價值。

D.人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因。

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【08 廣東高考文基】關于碳循環(huán)的敘述,錯誤的是    (     )

    A.產(chǎn)生溫室氣體    B.需要能量驅(qū)動

  C.具有全球性      D.不依賴于水

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某同學在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上。實驗過程與結果如下表,下列敘述正確的是             (    )

裝置

場所

溫度

棉花狀態(tài)

數(shù)日后的現(xiàn)象

日光

日光

黑暗

黑暗

23℃

23℃

23℃

23℃

潮濕

干燥

潮濕

干燥

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

A.該實驗研究的目的是:探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響

B.該實驗的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發(fā)。

C.該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關變量的控制

D.該實驗的結論是:種子萌發(fā)只與光照和水分有關

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