科目: 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項不屬于生物多樣性價值體現(xiàn)的是
A.用蘆葦、秸稈做原料造紙
B.將抗蟲基因轉入棉花體內培育轉基因抗蟲棉
C.以石油產品為原料生產化纖
D.引進蜣螂消除草原上成災的牛羊糞便
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科目: 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
火災常給森林帶來較大危害,但是在某些國家有時對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒,以對森林進行資源管理,這種人工火燒的主要目的是
A.消滅森林蟲害
B.刺激樹木種子萌發(fā)
C.加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程
D.提高森林的蓄水能力
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科目: 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
日本水俁灣魚體內甲基汞含量高達50 ppm,比周圍水體內含量大3000倍,甲基汞進入魚體的主要途徑是
A.通過飲水 B.通過鰓交換氣體
C.通過皮膚的主動運輸 D.通過食物鏈
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科目: 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生物多樣性的保護,正確的是
A.自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護
B.鼓勵人們進入保護區(qū),給鳥類建巢、喂食
C.遷地保護就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進行保護
D.對于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采和買賣
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科目: 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程,則制作人工種子,及生產治療燙傷、割傷的藥物紫草素,應分別選用編號是的
A.④② B.③② C.③④ D.④③
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科目: 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一山區(qū)由于開采露天小鐵礦等活動,自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞,成為一片廢墟,為盡快使該山區(qū)恢復到原有自然生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài),應采取的最好措施是在這片廢墟上
A.回填土壤,引進多種外來物種,重建新的生態(tài)系統(tǒng)
B.撤出人類全部活動,實行全面封閉,等待自然恢復
C.回填土壤,栽培當?shù)亟洕r作物,發(fā)展農業(yè)生產
D.回填土壤,栽種多種當?shù)卦械闹参铮瑢嵭蟹馍接?/p>
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科目: 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物組織培養(yǎng)過程中,容易獲得突變體的主要原因是( )
A.培養(yǎng)的細胞一直處于不斷分生的狀態(tài)
B.培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富,易于植物生長
C.紡錘絲的形成容易受抑制
D.DNA復制容易受抑制
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科目: 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為南極某海域的食物網。據(jù)圖判斷正確的是( )
A.此食物網共有6條食物鏈
B.硅藻既是生產者,又是分解者
C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級
D.嚴禁過度捕殺藍鯨由于其對該食物網影響最大
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科目: 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖①為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔,圖②為城市生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)倒金字塔,以下解釋不符合客觀事實的是
A.組成①和②生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物因素有生產者、分解者和消費者
B.流經①或②生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是①或②生態(tài)系統(tǒng)的植物所固定的太陽能
C.②生態(tài)系統(tǒng)可以對①生態(tài)系統(tǒng)產生強烈的干擾
D.人類活動均對①或②生態(tài)系統(tǒng)產生影響
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科目: 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,沒有發(fā)生膜融合的是
A.植物體細胞雜交
B.受精過程
C.氧進入細胞中的線粒體
D.漿細胞產生抗體
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