科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中的曲線是用H2O2作實驗材料,根據(jù)有關(guān)實驗結(jié)果繪制的。其中能說明酶具有高效性的是
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中,不屬于控制無關(guān)變量的是
A.驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理
B.比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗中,取4支試管,分別加入2ml過氧化氫溶液
C.驗證光合作用需要光照的實驗中,將葉片的一半用黑紙包住
D.菠菜葉中光合色素的分離實驗中,制備濾紙條時剪去兩角
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)呼吸作用和光合作用的說法正確的是
A. 缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄幼苗對紅光和藍(lán)紫光的吸收減少
B. 適宜光照下,植物吸收CO2的總量等于固定的CO2的總量
C. 人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供
D. 光照條件下,葉綠體中ADP從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是
A.光反應(yīng)強度升高,暗反應(yīng)強度降低 B.光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度降低
C.反應(yīng)強度不變,暗反應(yīng)強度降低 D.光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度不變
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在光合作用過程中,能正確反映能量流動途徑的是
A.光能→ATP→葡萄糖
B.光能→葉綠素→葡萄糖
C.光能→C5→葡萄糖
D.光能→CO2→葡萄糖
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為證實葉綠體有放氧功能,可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時裝片進(jìn)行實驗,裝片需要給予一定的條件,這些條件是
A.光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
B.光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
C.黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
D.黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測中,不正確的是
A.若有大量氣體產(chǎn)生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速率加快
C.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限
D.為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無關(guān)變量
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示不同pH及溫度對某反應(yīng)產(chǎn)物生成量的影響,下列相關(guān)敘述正確的是
A.隨著pH的升高,酶的活性先降低后增大
B.在30℃-37℃范圍內(nèi),該酶的最適溫度一定是35℃
C.酶的最適pH是一定的,不隨著溫度的升高而升高
D.隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究豌豆種子萌發(fā)過程中的溫度變化,其中能表示實驗結(jié)果的是
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1中試管甲與試管乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強度對小球藻氧氣釋放量的影響,結(jié)果如圖2曲線所示。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是
A.甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同
B.Q點的氧氣釋放量為零,表示光合作用強度為零
C.P點產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣[
D.若光照強度突然由R變?yōu)镾,短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會增加
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