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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的四個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?/p>

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

主要實(shí)驗(yàn)步驟

A

驗(yàn)證酶具有高效性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%H2O2溶液+lmL過氧化氫酶,保溫5min后觀察

對照組:2mL3%H2O2溶液+lmL蒸餾水,保溫5min后觀察

B

驗(yàn)證酶具有專一性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%可溶性淀粉溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗(yàn)

對照組:2mL3%蔗糖溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗(yàn)

C

探究酶作用的最適溫度

5mL3%的可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液,每隔5min將溶液溫度升高5℃,觀察溶液顏色變化

D

探究pH對酶活性的影響

向三支試管中各依次加入2mL3%可溶性淀粉溶液、lmL不同pH的緩沖液,lmL新鮮唾液,在適宜溫度下保溫5min后,斐林試劑檢驗(yàn)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如右圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④

B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②

C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多

D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如右下圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是:

A.H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng),有機(jī)物積累最多

B.CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C.FG段CO2濃度下降不明顯,主要是因?yàn)槿彼瑢?dǎo)致光反應(yīng)下降,葉片對CO2的吸收減少

D.BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱。該植株一晝夜后,有機(jī)物總量增加了

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析下列甲、乙、丙三圖,說法正確的是:

A.若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強(qiáng)度的影響,則陽生植物的曲線與此比較,b點(diǎn)向左移,c點(diǎn)向右移

B.圖乙在光照強(qiáng)度相同時(shí),則t2℃植物凈光合作用強(qiáng)度最大

C.若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表胡蘿卜素

D.用塑料大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

食指長于無名指為長食指,反之為短食指,該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長食指基因。)此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指,所生孩子既有長食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長食指的概率為

A.1/4 B. 1/3 C. 1/2 D.3/4

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是某高等二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.甲細(xì)胞不可能代表效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞

B.乙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,不含有同源染色體

C.丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞

D.丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b等位基因的分離

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A.1、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色

B.3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C.4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D.4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:多選題

下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是

A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

B.ATP中的能量可以來源于光能,化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不是同一物質(zhì)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:多選題

下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等)。下列有關(guān)說法不正確的是

A.取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時(shí)間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產(chǎn)生[H]有關(guān)

B.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)TB最高

C.一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB=hA

D.A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:多選題

水稻的非糯性(A)對糯性(a)為顯性,抗。═)對染病(t)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為顯性,三對等位基因位于三對同源染色體上。非糯性花粉粒遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉粒遇碘液變棕色。現(xiàn)有四個(gè)個(gè)體,基因型分別為:①AATTdd;②AAttDD;③aattDD;④aattdd。下列有關(guān)敘述正確的是

A.若通過鑒別花粉來驗(yàn)證基因的分離規(guī)律,可選擇親本②和③雜交

B.若通過鑒別花粉來驗(yàn)證基因的自由組合規(guī)律,可選擇親本①和④雜交

C.若培育糯性抗病優(yōu)良品種,可選擇親本①和④雜交

D.②和④雜交得F1,取其花粉在顯微鏡下觀察可觀察到2種形狀,比例為1∶1

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同步練習(xí)冊答案