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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

檢測癌細(xì)胞的方式有多種。現(xiàn)若切取一塊組織鑒定是否為癌細(xì)胞,通常可用光學(xué)顯微

鏡觀察

A.細(xì)胞中染色體數(shù)目是否改變 B.細(xì)胞原癌基因是否突變

C.細(xì)胞的形態(tài)是否改變 D.細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述,正確的是

A.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B.mRNA的密碼子序列直接控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序

C.細(xì)菌產(chǎn)生可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異

D.六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)形成的個體是三倍體

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈的伸長,兩者關(guān)系如下圖所示,下列敘述中不正確的是

A.赤霉素能增加細(xì)胞中生長素的含量

B.赤霉素對生長素的分解應(yīng)該是抑制作用

C.合成生長素的前體物質(zhì)是色氨酸,所以生長素應(yīng)該是一種蛋白質(zhì)

D.植物的整個生命過程需要多種激素的共同調(diào)節(jié),不僅僅是上述兩種激素的作用

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是

A. 吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫,淋巴細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮重要作用

B. 吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都來自造血干細(xì)胞

C. 二次免疫反應(yīng)中抗體直接由記憶細(xì)胞分泌,因此抗體產(chǎn)生量更大,反應(yīng)更快更強(qiáng)

D.免疫活性物質(zhì)都是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的,并且都具有特異性

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液和適量的酵母菌,密封并靜置一段時(shí)間后,記錄下初始液面的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)過程中液體會進(jìn)入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。(單位:mL)

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認(rèn)為最合理的假設(shè)是( )

A.溫度對酵母菌有氧呼吸有影響 B.氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響

C.溫度對酵母菌無氧呼吸有影響 D.氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響

(2)假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的 的量。

(3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是 。分析90°C時(shí),由于溫度過高,導(dǎo)致 ,酵母菌無法呼吸,所以沒有氣體量的變化。

(4)實(shí)驗(yàn)開始前,實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間的目的是 。

(5)該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞代謝的原理在生產(chǎn)實(shí)踐中最常見的應(yīng)用是 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖表示人體神經(jīng)突觸模式圖,請回答:

(1)若刺激A點(diǎn),該點(diǎn)膜外電位會變成 電位。圖中電流計(jì)B的指針將偏轉(zhuǎn) 次。

(2)圖中D所處的內(nèi)環(huán)境是 ,C是下一個神經(jīng)元的 ,興奮不能從C傳到D的原因是 。

(3)乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的神經(jīng)遞質(zhì),它由D釋放到E的方式是 ,

(4)若C表示肌細(xì)胞,某病人血清中含有乙酰膽堿受體的抗體,該病人表現(xiàn)出的癥狀是 (肌肉

松弛/肌肉僵直),這種病屬于 病。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,請根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題。

(1)下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線。請分析回答:

① A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是 。

② 這種魚在t2時(shí)期后,種群數(shù)量不再增加,原因之一是 有限,種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止。

③ 在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為 。

④ 若在t2時(shí)種群數(shù)量為N,為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長,應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在 水平。

(2)如果這條河流受到輕度污染,則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響,如果出現(xiàn)惡性污染事件,則會導(dǎo)致絕大多數(shù)水生動植物死亡,河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力,但這能力具有一定的限度,當(dāng)外來干擾超過這一限度,生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定狀態(tài)就遭到破壞。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)燕麥穎色的遺傳受兩對基因(A—a, B—b)的控制,其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表:

(1)若利用基因型為Aabb的黃穎植株,快速培養(yǎng)出純合的黃穎植株,最佳方法是 育種法。

(2)為研究兩對基因的位置關(guān)系,現(xiàn)選取純合黑穎植株(基因型為 )與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同顏色的品種比例是 ,則表明兩對基因位于非同源染色體上,燕麥顏色的遺傳遵循 定律。

(3)下圖是燕麥顏色遺傳的生化機(jī)理:

酶x、y是基因A(a)或B(b)表達(dá)的產(chǎn)物,可推斷出酶x是由基因 控制合成的。由此可見,基因通過控制 ,進(jìn)而控制生物的性狀。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐專題](15分)

下面是某同學(xué)制作果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)流程圖以及預(yù)分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基配方,請回答有關(guān)問題。

(1)圖1中方框內(nèi)應(yīng)該填寫的的實(shí)驗(yàn)步驟是 ,此步驟中起主要作用的微生物是 ,其發(fā)

酵時(shí) (需要/不需要)氧氣,適宜的發(fā)酵溫度范圍是 。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌? (能/不能),原因

是 。

(3)如果想進(jìn)一步對初步篩選得到的菌株進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是 。通常鑒定分

解尿素的細(xì)菌的方法是在培養(yǎng)基中加入 指示劑。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)

目前栽培的主要香蕉品種是三倍體或多倍體,不結(jié)種子,因此無性繁殖成了主要種植方式。長期以來,香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅,制約了其發(fā)展。為提高其產(chǎn)量,某生物小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病香蕉。培育過程如圖所示,

(1)獲得抗病基因后,常利用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成 。該技術(shù)需要的酶是 酶。

(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法有多種,圖中所示方法為 。欲檢測轉(zhuǎn)基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因,可采用 技術(shù)。

(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有 ,作為標(biāo)記基因。

(4)香蕉的抗病性狀主要存在野生的二倍體香蕉品種中,但絕大多數(shù)香蕉抗病性狀的分子背景尚不清楚。小組同學(xué)認(rèn)為還可以利用 技術(shù)將三倍體香蕉體細(xì)胞與二倍體香蕉體細(xì)胞進(jìn)行融合培育抗病香蕉,該技術(shù)常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 。

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