科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在對轉(zhuǎn)錄過程進行研究的過程中發(fā)現(xiàn)了RNA剪接體,RNA剪接體的功能是完成轉(zhuǎn)錄后的RNA加工,其成分是多種蛋白質(zhì)和RNA,下列相關(guān)說法正確的是
A.RNA剪接體可存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中
B.RNA剪接體發(fā)揮作用的場所是細(xì)胞核內(nèi)
C.RNA剪接體能完成RNA的加工,其實質(zhì)是一種單一功能的酶
D.加工后的RNA可同時與多個核糖體結(jié)合,這樣可加快每條肽鏈的合成速度
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于檸檬酸循環(huán)和卡爾文循環(huán)的敘述,錯誤的是
A.檸檬酸循環(huán)與卡爾文循環(huán)都無需O2直接參與
B.檸檬酸循環(huán)在線粒體中進行,有CO2產(chǎn)生,無[H]釋放
C.三碳糖磷酸是CO2進入卡爾文循環(huán)后形成的第一個糖
D.卡爾文循環(huán)是在葉綠體基質(zhì)中將CO2還原為糖的一系列反應(yīng)
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株,性別決定的XY型,若將其花藥離體培養(yǎng),再將幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成應(yīng)是
A.18+XX或18+YY B.18+YY
C.9+X或9+Y D.18+XY
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列比例中不符合1:3的是
A.Aa與Aa個體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比
B.一個初級卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比
C.白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比
D.基因型為XBXb與XBY的紅眼果蠅雜交后代白眼和紅眼數(shù)目之比
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6
B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、axW、AY、aY四種
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響,某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h,然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中,同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照,在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測量切段長度。實驗重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并繪制成下圖。以下敘述錯誤的是
A.實驗組中生長素或赤霉素均應(yīng)用含糖的磷酸鹽緩沖液配制
B.浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對實驗結(jié)果的影響
C.該實驗?zāi)茏C明生長素和赤霉素有協(xié)同作用
D.該實驗結(jié)果不能說明生長素具有低濃度促進生長、高濃度抑制生長的特點
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是
A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
B.a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某健康人的血糖變化情況,此人在13時前僅進了早餐,下列敘述正確的是
A、A點時,體內(nèi)胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加
B、B點時,體內(nèi)胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加
C、C點時,血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平,沒有相關(guān)激素調(diào)節(jié)
D、C點時,肝糖元和肌糖元正在水解,補充血糖
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于圖中①、②兩種分子的說法正確的是
A.①為DNA,在正常情況下復(fù)制后形成兩個相同的DNA
B.②為tRNA,一種tRNA可攜帶不同的氨基酸
C.遺傳信息位于①上,密碼子位于②上
D.①和②共有的堿基是C和G
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科目: 來源:2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的成熟紅細(xì)胞,成熟紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵(如圖乙)。因HIV在成熟紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述錯誤的是
A.HIV侵染T細(xì)胞會引發(fā)免疫缺陷綜合癥
B.成熟紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除
D.T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同
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