科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長(zhǎng)情況。下列相關(guān)說法正確的是( )
A.10 d前白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.該實(shí)驗(yàn)探究的可能是有無(wú)光照對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響
C.前10 d光照對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
D.白光條件下的幼苗休內(nèi)有機(jī)物的量一直在增加
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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為人體從一個(gè)卵原細(xì)胞開始發(fā)生連續(xù)生理過程時(shí)細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)描述,下列說法正確的是( )
A.甲過程DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,產(chǎn)生四個(gè)生殖細(xì)胞
B.甲和丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組決定了生物進(jìn)化方向
C.乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果
D.丁過程后可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的凋亡
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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)圖示分析,下列敘述正確的是( )
A.生物的遺傳信息只能儲(chǔ)存在DNA的脫氧核苷酸序列中,不能儲(chǔ)存在RNA的核苷酸序列中
B.核苷酸序列不同的基因一定表達(dá)出不同的蛋白質(zhì)
C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,下列說法正確的是( )
A.細(xì)胞③和⑥都有分泌功能,物質(zhì)Ⅰ不能直接消滅靶細(xì)胞內(nèi)的抗原
B.A細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,且僅參與特異性免疫
C.若某小鼠⑦先天性發(fā)育不良,則其細(xì)胞免疫和體液免疫均完全喪失
D.圖示細(xì)胞⑤只能來自于細(xì)胞②或細(xì)胞③
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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種植物的落葉進(jìn)入潮濕的土壤后,可發(fā)育成一株完整的幼苗,這一過程不涉及( )
A.呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控
B.等位基因分離、非等位基因的自由組合
C.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
D.有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成
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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)“生命系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.生物體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個(gè)體都具有的
B.病毒也可視為系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次
C.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有聯(lián)系的所有生物
D.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng),能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最基本生命系統(tǒng)是細(xì)胞
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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥、大豆、花生3種植物種子中都含有脂肪、淀粉和蛋白質(zhì),但含量不同。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N,且都可以水解成更小的分子
B.生產(chǎn)實(shí)踐中,花生種子應(yīng)該播種的更深一些
C.相同質(zhì)量的上述二種植物的種子需要O2的量和產(chǎn)生CO2的量相同
D.做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)最好選擇花生種子,鑒定蛋白質(zhì)最好用大豆種子
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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的敘述中,不正確的是( )
A.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快
B.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,改變其通透性
C.在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過程中,生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生聯(lián)系
D.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)生物膜發(fā)生的變化是相同的
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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述不正確的有( )
①在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸的作用是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行解離 ②經(jīng)健那綠染液處理,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色 ③可通過觀察溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變色來判斷酵母菌的呼吸方式④提取色素采用紙層析法,利用的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散越快 ⑤正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體 ⑥在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,在相同時(shí)間內(nèi),NaOH在不同瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度不相同
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng)
C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目: 來源:2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
李斯特氏菌的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述不正確的( )
A.李斯特氏菌的遺傳物質(zhì)是DNA,其主要載體是染色體
B.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C.該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
D.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要在核糖體上進(jìn)行,且消耗ATP
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