相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡圖(表示從樹突到細(xì)胞體到軸突),A是位于膀胱壁上的壓力感受器,當(dāng)尿液對膀胱壁的壓力達(dá)到一定值時(shí),A就會(huì)產(chǎn)生興奮。方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域,乙代表脊髓控制排尿的神經(jīng)中樞。下列有關(guān)此生理過程的分析,正確的是 ( )

A.新生嬰兒的A興奮,就會(huì)引起E興奮;正常成年人的A興奮,E不一定興奮

B.如果正常成年人的N興奮,一定會(huì)引起神經(jīng)元D興奮

C.若B受損,其他結(jié)構(gòu)正常,此人的排尿反射不會(huì)發(fā)生障礙

D.若某人的M和N受到損傷,在其他結(jié)構(gòu)正常的情況下,其排尿反射不會(huì)存在

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞外液滲透壓下降時(shí),血液中抗利尿激素含量增加

B.血糖調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié),沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.不少內(nèi)分泌腺直接或間接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

D.寒冷環(huán)境體溫保持相對恒定是機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量的結(jié)果

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖l所示,圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.圖l中甲處膜內(nèi)的鉀離子濃度比乙處低

B.圖2測量裝置所測電壓為+70mV

C.圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

D.圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,則測不到電位變化

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是( )

①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多

④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng)

A.①④⑤ B.①②⑤ C.④⑤ D.②③

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類和動(dòng)物都可以通過“學(xué)習(xí)”獲得判斷和推理能力,但人類和動(dòng)物的學(xué)習(xí)具有本質(zhì)的區(qū)別。下列哪一項(xiàng)是人類學(xué)習(xí)和動(dòng)物學(xué)習(xí)的最主要區(qū)別( )

A.以生活體驗(yàn)為基礎(chǔ) B.以概念為基礎(chǔ)

C.以模仿為基礎(chǔ) D.有高級神經(jīng)參與

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

每年冬天都有一批冬泳愛好者在挑戰(zhàn)嚴(yán)寒,人在冬泳過程中( )

A.產(chǎn)熱量始終大于散熱量

B.抗利尿激素釋放減少,尿量增多

C.胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用

D.促使腎上腺素分泌增加的反應(yīng)屬于激素調(diào)節(jié)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確( )

A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白

B.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞

C.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞

D.如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述中正確的是 ( )

A.若該圖表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)

B.若該圖表示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙

C.若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素

D.若該圖表示細(xì)胞免疫的過程,則b為漿細(xì)胞,c代表抗體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識別

B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子

D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述,正確的是

A.接種不同的疫苗都能使抗體甲產(chǎn)生量增加,使免疫反應(yīng)加強(qiáng)

B.疫苗接種追加第二劑后,相應(yīng)抗體產(chǎn)生的速度快、數(shù)量多

C.疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

D.疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生

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