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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.做T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),用放射性同位素標(biāo)記某個(gè)T2噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)物質(zhì)如下表.產(chǎn)生的100個(gè)子代T2噬菌體與親代T2噬菌體的形狀、大小完全一樣.請(qǐng)回答:
T2噬菌體細(xì) 菌
  核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記
氨基酸32S標(biāo)記35S標(biāo)記
(1)子代T2噬菌體中,只含有32P的有0個(gè),同時(shí)含有32P和31P的有2個(gè).
(2)子代T2噬菌體的蛋白質(zhì)分子中,都沒(méi)有32S元素,由此說(shuō)明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入,蛋白質(zhì)非遺傳物質(zhì).
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明D 
A.T2噬菌體比細(xì)菌高等                B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA               D.DNA能控制蛋白質(zhì)的合成
(4)實(shí)驗(yàn)中用放射性同位素標(biāo)記T2噬菌體時(shí),不宜使用14C和18O標(biāo)記,理由是蛋白質(zhì)和核酸均含有C和O,標(biāo)記后不能將兩者分開(kāi).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.下列示意圖分別表示某二倍體動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期(按先后順序排列)細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中 a~c柱表示染色單體的是b,圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是ⅠⅡ.乙細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體.丙細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體.
(2)圖1中由Ⅱ變?yōu)棰,相?dāng)于圖2中乙→丙過(guò)程.
(3)圖2中甲、乙、丙所處時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)分別是421.
(4)等位基因的分離發(fā)生在圖2中的圖乙.
(5)畫(huà)出丙細(xì)胞下一個(gè)分裂時(shí)期的圖象.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實(shí)驗(yàn)室將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中的支持架上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),支持架可上下浮動(dòng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示.
實(shí)驗(yàn)原理:該裝置中水稻光進(jìn)行生命活動(dòng)中吸收或產(chǎn)生的氣體,改變了瓶中空氣體積,可使浮力發(fā)生變化,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
實(shí)驗(yàn)步驟:①調(diào)節(jié)天平平衡;②用100W的燈泡作為光源.先將燈泡置于距裝置20cm處,15min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù);③加大燈泡與裝置間距離,過(guò)15min再觀察記錄;④連續(xù)重復(fù)步驟③.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖二,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,是通過(guò)改變(加大)燈泡與裝置間的距離進(jìn)行調(diào)控.
(2)請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合強(qiáng)度較大的是A點(diǎn),指針偏轉(zhuǎn)的方向右.
②C點(diǎn)時(shí)甲瓶中水稻苗光合作用=(填“>”“<”或“=”)細(xì)胞呼吸.
③C點(diǎn)與D相比積累有機(jī)物較多的點(diǎn)是C點(diǎn),與C點(diǎn)相比較,D點(diǎn)指針向左偏轉(zhuǎn).
(3)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng),而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要生理過(guò)程.從能量輸入水稻葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用,其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是光能→ATP中的化學(xué)能→有機(jī)物中的化學(xué)能→ATP中的化學(xué)能(用文字和箭頭表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

20.有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是( 。
A.終止密碼子不編碼氨基酸
B.每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸
C.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
D.轉(zhuǎn)錄和翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

19.水稻高桿(D)對(duì)矮稈(d)顯性,抗稻瘟。≧)對(duì)易感稻瘟病(r)顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,用一個(gè)純合易感病的矮桿(抗倒伏)品種與一純合抗病高稈(易倒?fàn)睿┢贩N雜交.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.F2代中既抗病又抗倒?fàn)畹幕蛐蜑閐dRR和ddRr
B.F2代中既抗病又抗倒伏的個(gè)體占$\frac{3}{16}$
C.利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)可以提前獲得既抗病又抗倒?fàn)畹膬?yōu)良品種
D.用秋水仙素處理F1可以得到4種表現(xiàn)型的后代

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖是水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)垂體釋放的A物質(zhì)是抗利尿激素激素.引起該激素分泌增加是細(xì)胞外液滲透壓升高. B結(jié)構(gòu)的名稱是大腦皮層.
(2)圖中C代表尿量減少.機(jī)體能通過(guò)體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)A液為組織液,B液為血漿,C液為淋巴,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)在A液、B液、C液中,O2濃度最高的是B液.CO2濃度最低是B液.
能使B液中葡萄糖濃度降低的激素是由胰島B細(xì)胞分泌胰島素.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號(hào),在橫線上填名稱):

(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器,⑤所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的傳出神經(jīng).
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是b.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了局部電流.
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[][6]突觸結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的傳遞是單一方向的,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為:電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào).
(4)興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時(shí),由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B.草履蟲(chóng)等動(dòng)物完成反射都依賴此結(jié)構(gòu)
C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.給小白鼠注射一定量的胰島素,小白鼠處于休克狀態(tài).為使其復(fù)蘇可適量注射( 。
A.生理鹽水B.葡萄糖溶液C.生長(zhǎng)激素D.甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案