7．如圖是患甲�。�顯性基因為A，隱性基因為a）和乙�。�顯性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖．據(jù)圖回答：
（1）甲病致病基因位于常染色體上，為顯性基因．若Ⅱ₅與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為$\frac{1}{2}$．
（2）假設Ⅱ₁不是乙病基因的攜帶者，則乙病的致病基因位于X染色體上，為隱性基因，Ⅰ₂的基因型為aaX^bY，Ⅲ₂的基因型為AaX^bY．假設Ⅲ₁與Ⅲ₅結婚生了一個男孩，則該男孩患一種病的概率為$\frac{1}{4}$，所以我國《婚姻法》規(guī)定禁止近親婚配．

6．回答下列有關細胞分裂的問題．
（1）表中數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種細胞的細胞周期各階段時間（單位：小時）．

周期	G1	S	G2	M	合計
時長（h）	10	7	3.5	1.5	22

若在用³²P標記原料的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，持續(xù)培養(yǎng)15小時，則所有細胞都將被抑制在S期和G₁/S交界處；去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液，細胞將繼續(xù)沿細胞周期運行，在所有細胞達到G₁期終點前，再加入DNA合成抑制劑，則全部細胞都被阻斷在G₁、S期交界處，實現(xiàn)細胞周期同步化．
（2）圖甲為XY型性別決定的家鼠細胞分裂某時期的示意圖（部分染色體），圖乙為家鼠某個細胞發(fā)生三個連續(xù)生理過程時細胞中染色體條數(shù)的變化曲線．回答下列問題：

①完成家鼠基因組計劃時需要測定21條染色體上的DNA序列，圖甲細胞所在家鼠的性別是雌性．
②圖甲細胞在圖乙中所處的時期是EF（填字母），染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因的原因可能是基因突變或者交叉互換．
③圖乙中體現(xiàn)著絲點分裂、染色體數(shù)加倍過程的時期是DE、JK（填字母），過程Ⅱ體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能．
④若是高等植物細胞，在相當于圖乙過程Ⅲ時期中可通過低溫處理、秋水仙素處理兩種處理中的一種將植物的體細胞內染色體組數(shù)加倍．若要制作“觀察植物細胞有絲分裂”裝片的順序依次是取材-解離-漂洗-染色-制片．

5．下列關于生物變異的敘述，正確的是（　�。�

	A．	非姐妹染色單體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組
	B．	基因突變能產(chǎn)生新基因，導致染色體上基因數(shù)量增加
	C．	染色體的某一片段移接到另一非同源染色體上，導致染色體結構變異
	D．	秋水仙素抑制紡錘體的形成，導致著絲粒不能分裂而形成多倍體

4．如圖為兩類生物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中分解葡萄糖的結構是② （填標號），葡萄糖在此結構中被分解成丙酮酸，釋放少量能量．
（2）若圖甲為生殖細胞，合成性激素的細胞器是11（填標號），當此細胞衰老時結構4會發(fā)生哪些變化？細胞核體積增大，核膜內折，染色質收縮，染色加深（至少答兩點）．
（3）圖甲中結構1的主要成分是磷脂分子和蛋白質分子，兩種細胞都有但功能有所不同的細胞器是高爾基體．
（4）圖甲與圖乙所示生物細胞進行有絲分裂時主要的不同點體現(xiàn)在前期和末期（時期），主要不同是前期形成紡錘體的方式不同、末期細胞質的分開方式不同．

3．圖1表示的是細胞中含有的4種有機物的結構與功能．請據(jù)圖回答：

（1）圖中E含有的基本元素有C、H、O、N．
（2）細胞生物中的F為DNA，F(xiàn)和E（填字母）一起可組成細胞核內的染色體，能被堿性染料染成深色．
（3）圖中G在植物體內主要是淀粉，在動物體內主要是糖原．
（4）圖中H是脂肪，用蘇丹Ⅳ鑒定呈現(xiàn)紅色．
（5）E在細胞內的合成受F、G、H中的F控制．
（6）由C構成，只能作為植物細胞的結構物質而不能提供能量的物質是纖維素．
（7）圖2為F的一條長鏈，2的名稱是脫氧核糖；4的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸．該結構中特有的堿基名稱是胸腺嘧啶；通常由2條圖示的核苷酸鏈構成一個F分子．F在真核細胞中分布在細胞核、線粒體和葉綠體中．

2．在使用斐林試劑鑒定還原糖的實驗中，教材要求必須將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后使用，切勿分別使用，但在實驗過程中，實驗者設想：按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及混合后使用的結果是否一樣？
實驗猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關．
實驗設計：為探究以上猜想，實驗按下列表格思路設計．

請回答下列問題．
（1）1、2、3號試管中應加入的物質是：
A．2ml0.1g/ml氫氧化鈉；B．2ml 0.05g/ml 硫酸銅；C．4ml新制的斐林試劑．
（2）1、2、3號試管的設計主要體現(xiàn)了對照實驗原則，加熱溫度是50～60℃（范圍）
（3）1號與2號試管相比，實驗變量為氫氧化鈉與硫酸銅的加入順序．
（4）理論預測及相關結論
①當出現(xiàn)了若1、2、3三支試管中都出現(xiàn)了磚紅色沉淀的實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是正確的．
②當出現(xiàn)了若1、2、3三支試管中不全出現(xiàn)磚紅色沉淀的實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是錯誤的．

1．科學家從懸浮培養(yǎng)的單細胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術獲得胚狀結構（胚狀體），胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結構物，所以，又稱“體細胞胚”或“花粉胚”．胚狀體在一定的條件下，可以通過個體發(fā)育過程形成植株．將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”．
（1）簡要歸納“離體的細胞”進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程：離體的細胞$\stackrel{（）}{→}$愈傷組織$\stackrel{（）}{→}$胚狀體
（2）“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質以及人造種皮等三部分組成．包埋胚狀體的膠質中富含營養(yǎng)物質，這是因為胚狀體在萌發(fā)初期不能進行光合作用．為了滿足胚狀體代謝的需求，“人造種皮”則必須具有良好的透水、透氣性能．
（3）由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育？由花粉培養(yǎng)發(fā)育的植株一般不可育；由體細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育的植株則是可育的
（4）利用人工種子繁殖后代屬于無性生殖生殖．若利用此項技術制造治療燙傷、割傷的藥物-紫草素，培養(yǎng)將進行到愈傷組織．